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就目前來看，國內IT業每年人才缺口幾十萬，而同時中國每年都有成千上萬的落榜生，從此他們被打入另冊，喪失了上升的渠道，從此只能從事一些低薪資的工作，難道這些落榜生真的就不可能成功成才嗎？難道他們真得在智力上比那些考上傳統大學的學子略遜一籌嗎？
八維用自己的新理念，新的辦學模式，新的管理模式向社會證明了，落榜生依然能成為高級人才，落榜生依然能拿優質工作，落榜生依然能靠智力吃飯！
八維作為成立了27年的職業教育集團，將繼續深化"產教融合、校企合作"辦學模式，深入推進育人方式變革、辦學模式創新，緩解企業招人難、學生就業難的結構性問題，為形成人才培養與社會需求的良性循環貢獻力量！
八維教育一直以來堅持"以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標"的課程體系開發原則，摒除陳舊過時的教學方式和課程內容，始終緊隨我國互聯網技術發展前沿，在充分進行市場調研的基礎上，深度開展"產教融合"與"校企合作"，陸續開設大數據、人工智能、物聯網、云計算、游戲、互聯網運營管理等十五大專業。建設龐大的實訓項目庫，內容覆蓋諸多的熱門領域，對標前沿行業、前沿產業和前沿項目，確保人才培養的全過程始終"以市場需求為導向"。重點培養學生的實踐能力、職業能力、綜合能力以及創新精神，與飛速發展的市場同步，內容強大、專業、前沿、落地，多年來幫助眾多學子實現了他們的"就業夢"。
八維采取獨特的"學生自主管理模式"，放手讓學生"自治"。人人都是管理者，人人各有分工，形成了完備的班干部團隊、完善的管理體系。大家根據本班的情況和特點，制定相應的紀律和規則，激發出學生的主人翁意識，磨煉了管理智慧，在實踐中訓練了集體與自我的管理能力，在實訓階段，學生會在真實的工作氛圍中、以小組工作的模式，進行分工合作，共同負責真實的企業項目；校園60秒、超級演說家、日講評、日PK等教學活動，都在促使學生開口表達，鍛煉語言交流、口才演講的能力。。這種管理能力在職場中就成為了獨樹一幟的優勢，能夠獲得領導青睞，更易得到晉升機會。
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