近年來隨著我國人工智能、互聯(lián)網(wǎng)和自動(dòng)化技術(shù)快速發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)加速向中高端邁進(jìn)，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中的新崗位會(huì)成為吸納就業(yè)的主力，其中，大數(shù)據(jù)作為"新基建"的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，迅速掀起了洶涌的發(fā)展浪潮。

　　如今，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為最核心的生產(chǎn)資料。它不僅是國家的戰(zhàn)略資源，也是企業(yè)的核心資產(chǎn)。依靠著大量數(shù)據(jù)的采集、分析和決策，政府的社會(huì)治理能力和公共服務(wù)能力會(huì)得到極大的提高；企業(yè)通過數(shù)據(jù)挖掘可以分析出全業(yè)務(wù)流程的有效運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化，做出風(fēng)險(xiǎn)小、回報(bào)高、最明智的決策；個(gè)人可以從大數(shù)據(jù)中享受更便利、更個(gè)性、更及時(shí)準(zhǔn)確的服務(wù)。

　　在目前我國的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，不光是存在著人才供給數(shù)量的巨大失衡，還存在著開放度低、技術(shù)薄弱、技術(shù)應(yīng)用不深入等發(fā)展質(zhì)量問題，所以國家和企業(yè)都迫切需要大量的、高質(zhì)量的大數(shù)據(jù)人才。

　　以培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)人才為主的八維學(xué)校自建校以來，已有27年的教育積淀，以核心數(shù)據(jù)技能賦能學(xué)子職場(chǎng)之路，相較于其他傳統(tǒng)高校，為社會(huì)培養(yǎng)了大批量?jī)?yōu)秀的大數(shù)據(jù)領(lǐng)域精英白領(lǐng)。

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，教授更為先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)，八維走訪各大企業(yè)，了解市場(chǎng)用人需求和技術(shù)要求，根據(jù)流行的、應(yīng)用更廣泛的技術(shù)，在教學(xué)內(nèi)容上做出調(diào)整。這種每年更新升級(jí)的課程體系，保證了學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能。

　　2023年研發(fā)出的19.0課程體系，在產(chǎn)教融合的模式下，瞄準(zhǔn)前沿行業(yè)、前沿項(xiàng)目、前沿技術(shù)，不僅在課程內(nèi)容上引入百度的產(chǎn)品項(xiàng)目，教授學(xué)生領(lǐng)先的、潮流的技能，還通過和百度的深度合作，為學(xué)生提供考取百度云計(jì)算認(rèn)證的機(jī)會(huì)，提高學(xué)業(yè)含金量，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。

　　八維學(xué)校憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識(shí)，又有知識(shí)落地企業(yè)后的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們不僅傳授專業(yè)知識(shí)，更會(huì)在課堂中，根據(jù)企業(yè)用人需求和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實(shí)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，將多年的工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實(shí)力，全力為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。

　　沒有永遠(yuǎn)穩(wěn)定的工作，想要在當(dāng)下的市場(chǎng)中不被淘汰，就要具備與時(shí)代相順應(yīng)的專業(yè)能力。所以，學(xué)子們想要尋求職場(chǎng)突破，選擇一個(gè)當(dāng)下熱門優(yōu)質(zhì)的行業(yè)，找到一個(gè)教授過硬實(shí)力的好學(xué)校，絕對(duì)是逆襲的捷徑！

　　未來，八維學(xué)校大數(shù)據(jù)專業(yè)將繼續(xù)以核心數(shù)據(jù)技能為學(xué)子職場(chǎng)之路賦能，同時(shí)為企業(yè)持續(xù)輸送大數(shù)據(jù)領(lǐng)域中精英人才。

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