隨著國家互聯網+計劃的開展,彰示著互聯網的飛速發展,于是衍生出了眾多的IT類專業,諸如大數據、云計算、物聯網、人工智能、網站工程等等新興領域數字化技術,造就了一個個迅速崛起的互聯網企業,從而也為求職者創造了更多的就業機會。
"互聯網+"帶來的不只是IT行業對技術人才需求的增長,還有傳統行業+互聯網的產品革命,而在"互聯網+"的進程中,各行業對技術型人才尤其是數字化技術類人才的需求日益增加,因此,把精力投入到技術革命和管理創新等方面,不斷提升個人素質,增加自己在職場中的技術核心競爭力,才能在職場中走的更遠。
八維教育經過27年的發展,一直堅持"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標",憑借智能化教學模式,一方面加強理論基礎的學習,一方面重視學生的實操能力,從根本上提升學子們的職場競爭力。
在"互聯網+"時代背景下,八維教育在專業設置上綜合了互聯網行業中多項技術所涉領域的就業信息,并將其整合利用,開設大數據、云計算、物聯網等十五大專業,對學生就業進行科學有效的指導。最重要的是,八維"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標"的課程體系開發原則,緊跟行業發展,實時調整專業設置和培養目標,在評價方式、師資隊伍、課程體系、教學模式上緊跟時代步伐,不斷增強人才就業培養的針對性、開放性、實效性、創新性,不斷培養出符合新行業、新領域要求的新型人才。
創新的教育模式在于通過創新教育觀念、課程體系、教學方式和學習方法,開發無限的教育潛力,大幅提升教學效率。對于學生而言,通過鑄身,提升能力,成為應用型人才;通過鑄心,完善觀念模式、思維模式和行為模式,打造個人核心競爭力,成為創新型人才;通過鑄魂,樹立遠大的志向和堅定的信仰,不斷挖掘潛力,是現在我,成為領袖型人才。
八維教育始終"以就業為龍頭",旨在打造學生強勁的"硬實力"、"軟實力"、"巧實力",來獲得職場競爭力和持久的發展力。
學生可以結合自己的興趣、特長和職業規劃選擇專業,畢業之后便可以憑借技術優勢,占據優質就業的先機,眾多大學畢業生或者已經在職場打拼多年的從業者,都通過在八維學習新技術實現了職場的華麗轉身。
龐大的實訓項目庫,涵蓋了當下互聯網和許多新興領域應用較廣的熱門項目。在八維"雙師型"帶領下,嚴格按照教學流程,再現企業崗位真實場景,讓學生在學習中不斷形成自己的核心競爭力,為學生優質就業奠定了堅實基礎。
在數字化就業方面,八維教育通過與企業深度合作,精心設計和提供適應市場需要的培訓計劃,幫助學生獲得廣泛的就業機會,同時對職場競爭力進行全方位提升。