近年來,教育部一直在積極推進“新工科”專業(yè)建設(shè),并于2018年發(fā)布了《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實踐項目通知》,其中指出“新工科”專業(yè)是國家為了滿足“一帶一路”“中國智造”“互聯(lián)網(wǎng)+”等國家戰(zhàn)略對人才的需求。
“新工科”對應(yīng)的是新興產(chǎn)業(yè),換言之就是新興產(chǎn)業(yè)所對應(yīng)的新專業(yè),其核心就是以大數(shù)據(jù)、云計算、網(wǎng)絡(luò)空間安全、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能類專業(yè)。
看2024年全國專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計排名前二十榜單會發(fā)現(xiàn),工科類專業(yè)持續(xù)霸榜,并占據(jù)了前19位。可見,在就業(yè)形勢如此艱難的大環(huán)境下,工科類專業(yè)畢業(yè)生依然是人才市場的“香餑餑”。
八維學(xué)校一直以來秉持“以市場需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則,摒除陳舊過時的教學(xué)方式和課程內(nèi)容,緊隨我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展。八維學(xué)校開設(shè)十五大專業(yè),均為當(dāng)下熱門行業(yè)與領(lǐng)域所急需的專業(yè)技能。無論是大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算,還是游戲、國際新媒體等,都緊跟時代步伐,精準(zhǔn)把握行業(yè)脈搏,為學(xué)生提供前沿、實用的知識和技能。
學(xué)生不僅能夠獲得扎實的理論基礎(chǔ),更能通過豐富的實踐項目和實訓(xùn)課程,鍛煉自己的動手能力和解決實際問題的能力。這種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式,使得八維學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)崗位需求,成為企業(yè)爭相搶奪的優(yōu)秀人才。
當(dāng)下,“新質(zhì)生產(chǎn)力”的提出,進一步明確了國家對高技能人才的需求與關(guān)注。掌握人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù),將會成為代表未來發(fā)展趨勢的熱門人才。