隨著數(shù)字技術(shù)在各行業(yè)中被廣泛普及和應(yīng)用，除已有的研發(fā)、應(yīng)用、服務(wù)、管理等崗位外，其余崗位需求也隨之增加，甚至還誕生了不少新職業(yè)，從無(wú)人機(jī)駕駛員到數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行管理員，從數(shù)據(jù)工程師到系統(tǒng)架構(gòu)師……隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，加上科技應(yīng)用的飛速發(fā)展和社會(huì)分工的持續(xù)細(xì)化，一大批內(nèi)容新穎、模式多樣的新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，年輕人就業(yè)也有了更多選擇。

　　這些數(shù)字職業(yè)多集中于數(shù)字技術(shù)應(yīng)用業(yè)領(lǐng)域，例如數(shù)據(jù)安全工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等。

　　從目前的人才供給來(lái)看，多數(shù)高校相關(guān)專業(yè)并未顯著擴(kuò)招。而企業(yè)卻一再表明由于數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景緊密聯(lián)動(dòng)、快速更新，現(xiàn)有的人才技能水平與崗位要求存在明顯差距，特別缺乏既掌握數(shù)字技術(shù)又了解特定行業(yè)的復(fù)合型人才，尤其在人工智能、自然語(yǔ)言處理、數(shù)據(jù)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全等新興技術(shù)領(lǐng)域格外明顯，在這樣的背景下，要想獲得更好的職業(yè)發(fā)展，就需要通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等方式加快知識(shí)更新與職業(yè)技能提升。

　　八維教育深耕職業(yè)教育28年，致力于培養(yǎng)既掌握數(shù)字技術(shù)又了解特定行業(yè)的復(fù)合型人才。

　　八維教育從專業(yè)入手，根據(jù)“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，實(shí)行每年一更新，對(duì)標(biāo)企業(yè)與社會(huì)需求，開(kāi)設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等“十五大專業(yè)”，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)技術(shù)提升；更有來(lái)自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目匯集的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)與實(shí)踐雙管齊下，讓學(xué)生更真切感受任務(wù)難度。

　　八維教育從生活入手，通過(guò)“學(xué)生自主管理模式”，使學(xué)生具備“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)”的企業(yè)管理能力。通過(guò)“四會(huì)”：目標(biāo)誓師大會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)；日PK，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；日講評(píng)，訓(xùn)練學(xué)生溝通表達(dá)能力；干部月度述職，讓學(xué)生具備承辦會(huì)議能力；文化素教課程，通過(guò)文化培訓(xùn)，讓學(xué)生走進(jìn)八維成人成才。

　　八維教育從就業(yè)入手，幫助學(xué)生勇闖三關(guān)：簡(jiǎn)歷關(guān)，教會(huì)學(xué)生如何寫簡(jiǎn)歷，從而能收到更多面試邀約；面試關(guān)，模擬面試真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)常見(jiàn)面試問(wèn)題自如應(yīng)答；項(xiàng)目答辯關(guān)，講出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目核心點(diǎn)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力等。

　　未來(lái)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)看，隨著制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展，數(shù)字職業(yè)數(shù)量還將進(jìn)一步增多，勢(shì)必極大地拓展勞動(dòng)者就業(yè)的新空間。而我們要做的就是把步伐邁大跟上國(guó)家的腳步，讓技能更扎實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

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