當(dāng)前隨著各產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)入更深的階段，大量數(shù)字化、智能化的崗位相繼涌現(xiàn)，以物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為主的相關(guān)領(lǐng)域?qū)?shù)字化人才的需求與日俱增。

　　企業(yè)根據(jù)業(yè)務(wù)、崗位要求不同，招聘涉及通信、物聯(lián)網(wǎng)、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)。其次，還涉及市場(chǎng)營銷，以及在垂直行業(yè)工作多年，擁有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人才等。這有助于謀劃未來數(shù)字化新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重點(diǎn)技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)及重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用等事項(xiàng)，系統(tǒng)推進(jìn)數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型。

　　但是面對(duì)市場(chǎng)新形勢(shì)、新技術(shù)、新需求，需要培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)字化技術(shù)人才，八維專注提升學(xué)生職業(yè)技能已有二十八年時(shí)間，通過挖潛能、找定位、發(fā)展特長等方式，有針對(duì)性地開展多樣化教學(xué)。

　　八維教育配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作，了解企業(yè)發(fā)展方向，明確人才需求變化。

　　八維教育通過“走進(jìn)企業(yè)、把企業(yè)引進(jìn)來”等主題調(diào)研活動(dòng)，與企業(yè)形成了良好溝通。專業(yè)老師前往知名企業(yè)“取經(jīng)”，明確企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才需求標(biāo)準(zhǔn)，并在教學(xué)中落實(shí)；與名企展開深度合作，共同開發(fā)成立企業(yè)定制班，將企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，打通“專業(yè)”與“職業(yè)”的鴻溝。

　　在八維，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊貼工作實(shí)際，做到根據(jù)工作需求有的放矢地學(xué)習(xí)，在專注于所學(xué)專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，還廣泛涉獵其他領(lǐng)域知識(shí)。同時(shí)，還在實(shí)戰(zhàn)中不斷錘煉學(xué)生實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)棘手難題，從解決復(fù)雜問題的過程中吸取經(jīng)驗(yàn)，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人的認(rèn)知水平和實(shí)踐技能。

　　為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)，八維教育在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場(chǎng)供需與教育匹配問題，從結(jié)果倒推過程，將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)拆解，并分解到教學(xué)任務(wù)中。

　　未來，八維教育還將繼續(xù)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，助力學(xué)生更好地進(jìn)入職場(chǎng)。同時(shí)，也將做大、做好各大專業(yè)的教學(xué)工作，打好學(xué)生就業(yè)的根基，助力學(xué)生在職場(chǎng)上繁花盛開！

上一篇：八維職業(yè)學(xué)校打開未來全新IT精英的搖籃培養(yǎng)高端網(wǎng)站工程師

下一篇：為什么說我國職業(yè)教育行業(yè)前景廣闊，將大有作為