每個時代，都有重點發(fā)展的行業(yè)，也會帶動一大批高薪崗位出現(xiàn)，想要抓住這些高薪機會，就需要我們了解社會發(fā)展，明確技術(shù)趨勢。部分行業(yè)崗位薪資排名靠前，體現(xiàn)了該類行業(yè)發(fā)展穩(wěn)定向好。

　　比如，在數(shù)字時代，軟件和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)是關(guān)系國民經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，發(fā)展迅猛，對專業(yè)人才的需求也持續(xù)較旺，薪資自然水漲船高。

　　盡管互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的穩(wěn)定為人才的發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)，也促使技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新不斷，但人才需求卻日益升高，要想從根源上解決問題，進入該行業(yè)發(fā)展，必須有足夠的技術(shù)技能。

　　八維教育緊扣國家新質(zhì)生產(chǎn)力大勢，積極布局20.0課程體系，九大專業(yè)，百分百涉及新質(zhì)生產(chǎn)力，并建立新質(zhì)生產(chǎn)力項目庫，其中24個項目獲得軟著證書，并引進聯(lián)想AI工業(yè)質(zhì)檢實訓(xùn)室落地八維，打通實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)全鏈條！

　　八維教育通過“三型人才培養(yǎng)方案”：培養(yǎng)初中畢業(yè)生成為“兩專多能”的“π型人才”；培養(yǎng)高中畢業(yè)生成為“理論知識+精深專業(yè)能力”的“T型人才”；培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生、職場人士成為專業(yè)能力突出的“I型人才”，幫助每個來到八維的學(xué)子清晰找準(zhǔn)自己的位置，精準(zhǔn)提升專業(yè)能力。

　　八維教育在專業(yè)建設(shè)上，注重與頭部企業(yè)、行業(yè)專家的溝通交流，注重專業(yè)技術(shù)前沿性；實訓(xùn)上，不斷完善、更新項目實訓(xùn)庫，拓展實訓(xùn)項目的種類，使學(xué)生在項目中完成知識及工作流程的梳理。教學(xué)上，采用“單科精進、串行排課”的模式。在教學(xué)周期內(nèi)，保證學(xué)生能夠?qū)r間、精力都專注在一門學(xué)科上，反復(fù)強化；其次，通過日考、周考、月考，“日清日結(jié)”、“周清周結(jié)”、“月清月結(jié)”，確保學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　八維通過“學(xué)生自主管理模式”，使學(xué)生具備“帶領(lǐng)團隊達成目標(biāo)”的企業(yè)管理能力。通過“四會”：目標(biāo)誓師大會，讓學(xué)生樹立目標(biāo)意識；日PK，讓學(xué)生形成競爭意識；日講評，訓(xùn)練學(xué)生溝通表達能力；干部月度述職，讓學(xué)生具備承辦會議能力；文化素教課程，通過文化培訓(xùn)，讓學(xué)生走進八維成人成才。

　　數(shù)字化時代，各行業(yè)穩(wěn)步增長，創(chuàng)新技術(shù)千變?nèi)f化，就業(yè)崗位推陳出新。八維以“創(chuàng)新”為根基，融合當(dāng)下企業(yè)人才發(fā)展需求，不斷升級課程體系緊跟時代發(fā)展，幫助更多的學(xué)生適應(yīng)當(dāng)代人才發(fā)展要求，高效快樂成才！

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