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今年高考考生填報志愿，浙江杭州一名考生以高考602分的成績，主動報考一所職業學校。
近年來，類似新聞并不鮮見。從北大學生轉學讀技校，到不少高分考生棄本科讀職校等，人們對此的看法也由以前的驚詫、惋惜，逐漸轉變為理解與支持。
打破職教刻板印象 職業學校開啟產教融合模式
提起“職業學校”，人們普遍認為這是“退而求其次”的選擇，實際上這是一種刻板印象。
事實上，該考生的選擇并非個例，近年來越來越多的高分考生，正在打破這種刻板印象。他們不僅成績優異，而且對未來有著清晰的職業規劃。這類選擇之所以成為新聞熱點，一方面是因為它們挑戰了傳統的升學路徑，另一方面也反映了社會對職業教育認知的變化。
考生們的選擇折射出職業教育地位的提升。過去，許多學生和家長都抱著“一分都不能浪費”“達到分數線就要上名校”的想法，認為名校光環之下更容易找到好工作。而如今，以就業導向、興趣導向為主的務實心理，正在逐漸取代人們的“名校崇拜”心理。
為打破人們對職業教育的刻板印象，同時促進職業教育的蓬勃發展，政府出臺一系列扶持政策，提升職業教育的地位和質量。此外，職業學校的建設和改革也得到了大力支持，這讓職業教育有了更大的吸引力。
比如，《中華人民共和國職業教育法》的修訂，進一步明確了職業教育的地位和發展方向，為職業學校提供了更多的資源和支持;中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，規劃到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升，鞏固職業教育類型定位。加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法;中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實，技能人才是支撐中國制造、中國創造的重要力量。加強高級工以上的高技能人才隊伍建設，對鞏固和發展工人階級先進性，增強國家核心競爭力和科技創新能力，緩解就業結構性矛盾，推動高質量發展具有重要意義。
另外，國家還鼓勵企業與職業學校合作，促進產教融合，提升學生的實踐能力。產教融合是職業教育的基本特征和重要內核，是職業學校高質量發展的必由之路。如今，職業學校在產教融合、校企合作的道路上紛紛深入探索。職業學校通過了解企業需求，并將其融入到日常教學中，使得職教生更加具有靶向性，在畢業和就業之間能順利銜接。
就業率屢創新高 職教生成“香餑餑”
職業技能人才是我國經濟社會發展的中堅力量。教育部公布的數據顯示，2012年至2022年10年間，職業教育體系累計為各行各業培養輸送了6100萬名高素質勞動者和技術技能人才。
職教生在就業市場上的表現總體上較為積極。近年來，職業教育展現出了其在促進就業方面的顯著成效，就業率高，且就業質量較為穩定。據統計，中職和高職的畢業生就業率分別維持在95%和90%以上。這一數據說明，職教生在當前就業市場中具備較強的競爭力，并且能夠迅速找到匹配自身技能的工作崗位。
職業教育側重于培養具有實用技能的人才，因此職教畢業生通常都具有較高的行業適應能力，在就業市場中頗為搶手。
江蘇宿遷八維教育職業學校以其先進的教育理念、專業的課程體系和完善的就業指導服務，為學子們鋪就了一條通往成功就業的道路，在這里，學生們不僅能夠學到扎實的專業知識和技能，還能夠培養自己的創新精神和實踐能力，為未來的職業發展打下堅實的基礎，展望未來，宿遷八維教育職業學校將繼續秉承校訓，不斷創新教育教學模式，提高教育教學質量，為社會培養更多的高素質技術技能人才。
突出“就業導向”的職業教育 充滿含金量、吸引力
高就業率是吸引高分考生報考職校的重要因素。在當前就業市場競爭激烈的情況下，考生與家長在選擇專業時，除了個人興趣，就業和發展前景是其權衡的主要因素。據教育部發布的統計數據顯示，截至2023年7月1日，全國已有2951所高職學校開展畢業生就業工作，供給就業559.7萬人，就業率為98.34%，高于普通高校平均值。在就業因素的考量下，就業前景廣闊的職業學校正吸引更多高分考生報考。
以“就業導向”吸引學生的職業教育，通常會提供與市場需求緊密相連的專業課程，確保所教授的知識技能既實用又有針對性，從而培養出滿足市場需求的技術型人才。特別是通過實施“雙師型”的教學制度，實現了學校與企業的無縫對接。在這種模式下，許多表現出色的學生在還沒畢業時就已經被企業提前鎖定，他們未來的就業機會和發展路徑清晰可見，這正符合大多數學生及家長對于職業教育的期望和選擇標準。
隨著社會觀念的進步，公眾日漸扭轉對職業教育的偏見與誤解。人們越來越意識到，成功與否并非僅由學歷定義，而是更加理性看待，認為掌握多元化技能的人才同樣值得尊重。職業教育正展現出廣闊的發展前景和潛力，證明人才通過專業技能培訓實現職業成功同樣充滿含金量、吸引力。
我們有理由相信，隨著國家對職業教育的愈發重視，職業教育工作者的努力以及產業的有力支撐，職教生將會被更多用人單位認可并聘用，成為職場爭搶的香餑餑。
江蘇宿遷八維教育職業學校注重學生的個性化發展，根據學生的興趣、特長和職業規劃，為他們提供量身定制的教育方案，學校擁有一支高素質的教師隊伍，他們不僅具備扎實的專業知識，還擁有豐富的教學經驗和行業背景，能夠為學生提供最前沿的技術指導和職業建議。
江蘇宿遷八維教育職業學校一直以來，通過"理論+實訓"來打造學生"硬技能"，無論是教學還是實訓始終"以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標"的課程體系開發原則，培養能解決問題、有真本領的復合型人才。
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