開學季，也是就業(yè)季!

　　今年的職業(yè)教育格外火爆，高就業(yè)率+高招生率，一時間將職業(yè)教育推上了風口浪尖!全國眾多的高職院校畢業(yè)生去向落實率都超過95%以上，有的甚至接近了百分百。這個數(shù)據(jù)遠遠高于傳統(tǒng)本科院校的落實率!

　　因為，今天的職業(yè)教育也讓家長們摘下了“有色眼鏡”，在院校的選擇上也更加理性，除就業(yè)之外，多個因素成為他們考慮職業(yè)院校的理由!

　　國家政策為職業(yè)教育引路

　　黨的二十屆三中全會強調(diào)，要“深化教育綜合改革”“著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。職業(yè)教育作為與產(chǎn)業(yè)體系聯(lián)系最為緊密的教育類型，是培養(yǎng)卓越工程師、大國工匠、高技能人才等國家戰(zhàn)略性人才的主渠道。

　　不久前，人力資源社會保障部會同相關(guān)部門印發(fā)《關(guān)于實施高技能領(lǐng)軍人才培育計劃的通知》，提出力爭用3年左右時間，全國新培育領(lǐng)軍人才1.5萬人次以上，帶動新增高技能人才500萬人次左右。

　　有專業(yè)人士稱，“我國初級技能人才多，高技能人才少，建筑、紡織等傳統(tǒng)型技能人才多，信息、能源、材料等現(xiàn)代型技能人才少;單一型技能人才多，復合型技能人才少，短期速成的人才多，系統(tǒng)培養(yǎng)的人才少。”

　　隨著技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐的加快，高技能人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾可能更加尖銳。因此，深化職業(yè)教育體系改革，加大高技能人才培養(yǎng)的力度和規(guī)模已成為時代亟需完成的任務(wù)。

　　產(chǎn)業(yè)需求是職校生就業(yè)的沃土

　　據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2024屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計達到1179萬人，較去年增加21萬人。用人單位招聘要求越來越多，標準越來越高。新形勢下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，企業(yè)要求越來越高。

　　在就業(yè)競爭越來越激烈的形勢下，企業(yè)更加在乎求職者的實習經(jīng)歷和社會實踐，希望畢業(yè)生們能夠上崗即上手，既給企業(yè)節(jié)約培養(yǎng)新手的成本，又能即刻給企業(yè)創(chuàng)造效益的人。如此一來，相對于傳統(tǒng)本科生，職校生在求職上當然更加具有競爭優(yōu)勢。

　　從行業(yè)來看，互聯(lián)網(wǎng)和制造業(yè)依然是人才需求大戶，而這兩個行業(yè)都是技術(shù)人才的競爭高地，也為技能型人才提供了高質(zhì)量就業(yè)的條件。

　　2024年Q1新發(fā)校招職位占比前五的行業(yè)分別為IT/互聯(lián)網(wǎng)/游戲、電子/通信/半導體、專業(yè)服務(wù)、機械/制造，共釋放56.8%的需求。

　　IT/互聯(lián)網(wǎng)/游戲行業(yè)畢業(yè)生需求旺盛，近年來一直處于各行業(yè)的首位。

　　2024年Q1新發(fā)校招職位同比增長的細分行業(yè)TOP10分別是整車制造、旅游、家具/家居、農(nóng)/林/牧/漁、電力/熱力/燃氣/水務(wù)、建材、服裝/紡織/皮革、家電、保險、石化。由此可見，這些行業(yè)都是對技術(shù)性人才需求較多的領(lǐng)域，當然職校畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢更加明顯。

　　學生有市場，職教有力量

　　當高等教育走入大眾化時代，掌握實實在在的技能，變得更加實用有效。“雙減”政策之后，家長們更加認識到“內(nèi)卷”不利于孩子發(fā)展。高學歷、名校光環(huán)并非適合所有孩子，因材施教、穩(wěn)定發(fā)展才是正道。

　　職業(yè)技能與市場需求無縫對接：職業(yè)教育通過“校企合作，產(chǎn)教融合”的模式，及時了解企業(yè)的用人需求和技術(shù)發(fā)展趨勢，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學內(nèi)容。這種緊密的聯(lián)系使得職校生在畢業(yè)時就已經(jīng)具備了企業(yè)所需的專業(yè)技能，實現(xiàn)了從學校到職場的無縫對接，就業(yè)優(yōu)勢盡顯。

　　技能強，適應崗位快：職業(yè)教育不僅注重理論知識的傳授，更強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。在實訓的過程中，學生有機會親身體驗到企業(yè)的工作流程，實踐經(jīng)驗的積累，使得職校生在進入職場后能夠迅速適應崗位需求，展現(xiàn)出較強的動手能力和解決問題的能力。

　　職業(yè)素養(yǎng)高，發(fā)展?jié)摿Υ螅?/strong>職業(yè)教育不僅提升了學生專業(yè)技能，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。他們在項目中學會了團隊合作、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維等職場必備能力，這些素養(yǎng)為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　八維教育在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕28年，龐大的實訓項目庫涉及多個領(lǐng)域，從農(nóng)業(yè)到航空，從互聯(lián)網(wǎng)到傳統(tǒng)制造，從智慧交通到政務(wù)服務(wù)……每個實訓項目階段均設(shè)定了與各崗位級別相匹配的能力要求，確保學生能夠按照各自能力高效完成實訓任務(wù)。

　　在技術(shù)能力方面，八維教育既重視培養(yǎng)學生的保薪技術(shù)，也注重拔高學生的提薪技術(shù)。隨著實訓階段的不斷推進，提薪技術(shù)占比逐漸提升，讓學生不僅學有所成，更能實現(xiàn)知識改變命運的夢想。

　　在科技的浪潮中，職業(yè)教育正以其獨特的魅力和優(yōu)勢吸引著越來越多的學子。它不僅是一把開啟專業(yè)技能大門的鑰匙，更是通往未來夢想舞臺的堅實橋梁。選擇職業(yè)教育，就是選擇了一條緊貼時代脈搏、緊跟技術(shù)革新的成長之路。

　　在這里，理論與實踐并重，創(chuàng)新與激情共舞，每一位學子都能找到屬于自己的舞臺，書寫屬于自己的輝煌篇章。來吧，加入八維，讓我們在科技的海洋中揚帆遠航，共創(chuàng)美好未來!