江蘇宿遷，一座承載千年文脈的活力之城。

　　這里既是西楚霸王項(xiàng)羽故里，更是中國(guó)酒都、水潤(rùn)之城。干隆皇帝六下江南五次駐蹕于此，盛贊宿遷為“第一江山春好處”。作為長(zhǎng)三角北翼樞紐，宿遷同時(shí)擁有公路、鐵路、水路等重要交通方式，是蘇北重要中心城市，源源不斷地吸引著科技人才。

　　北京八維信息集團(tuán)旗下宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院正坐落于此，是八維"四地七校區(qū)"戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵點(diǎn)之一。學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的民辦專科層次普通高校，以計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)集群為主要特色。

　　學(xué)院占地面積500余畝，校園風(fēng)景秀麗，校內(nèi)園林式建筑別具一格，感恩湖、奉獻(xiàn)石、鳳凰涅槃智慧書等景致滋養(yǎng)著一代代莘莘學(xué)子。春天桃花盛開(kāi)，湖水瀲滟；夏天繁花似錦，竹林清幽；秋日金黃燦爛，落英繽紛；冬日霰雪紛飛，湖水微瀾……學(xué)子們沉浸其中，與大自然形成一幅和諧美好的畫卷，是自然與人文交融的“花園式學(xué)府。

　　今天，讓我們一起參觀宿職院“校園文化建設(shè)”景觀上新，探尋獨(dú)屬于它的“湖光春色”。

　　PART.1

　　國(guó)旗臺(tái)

　　國(guó)旗臺(tái)，莊嚴(yán)而神圣。它飽含了宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)黨和國(guó)家的赤子之情，矢志踐行“為黨育人，為國(guó)育才”的崇高使命。

　　學(xué)校致力于培育才高行潔、心系家國(guó)的杰出人才。在國(guó)旗的感召下，源源不斷地為國(guó)家的繁榮昌盛輸送力量。

　　佇立于此，人們肅然起敬，它喚起我們心中對(duì)歷史的緬懷，對(duì)未來(lái)的期盼，從而激起無(wú)限的愛(ài)國(guó)主義情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，奮勇向前！

　　PART.2

　　感恩湖

　　古往今來(lái)，圣賢皆以“上善若水”作為君子之道。水之品性，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利，包羅萬(wàn)象而不拘于形。

　　“感恩奉獻(xiàn)”是宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院行為理念的核心內(nèi)容之一，愿我們的學(xué)子能心懷感恩，銘記父母、教師之恩情；能似水而動(dòng)，依勢(shì)而行，匯知識(shí)之流成汪洋大海；能如水一般滋潤(rùn)萬(wàn)物，成就自我、成就團(tuán)隊(duì)、成就社會(huì)。

　　PART.3

　　奉獻(xiàn)石

　　奉獻(xiàn)石靜靜矗立于校園一隅，底蘊(yùn)厚重，姿態(tài)萬(wàn)千。智者無(wú)言，其德厚重，承載萬(wàn)物；其質(zhì)本真，磨礪不改。

　　學(xué)校以此石為鑒，引領(lǐng)學(xué)生感悟：欲求卓越，必先奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是積極的付出，是一切美德的根本特征。

　　學(xué)生在精進(jìn)自我的同時(shí)，也兼具利他精神。奉獻(xiàn)指向快樂(lè)，能夠拉近人與人之間的距離，讓這個(gè)世界充滿陽(yáng)光與愛(ài)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

　　PART.4

　　新生橋

　　新生橋原名“九曲橋”，因三步一折，五步一曲而得名。寓意人生道路不可能一帆風(fēng)順，總有困難與挫折。

　　人生的諸般磨難統(tǒng)稱為“困擾”，在遇到困擾時(shí)，唯有迎難而上，方能實(shí)現(xiàn)超越，重獲新生！因此，我們將此橋更名為“超越困擾——新生橋”。

　　新生橋就是助力同學(xué)們，每次漫步于橋間皆似踏過(guò)“困擾與痛苦”的藩籬，超越平凡，超越自我！

　　PART.5

　　竹韻

　　竹林環(huán)繞宿職院行政樓，竹韻悠長(zhǎng)。竹子四季常青，源于扎實(shí)的根基。

　　學(xué)習(xí)如竹，想要枝繁葉茂必須有深厚根基，學(xué)校以通識(shí)教育為基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)助力學(xué)子騰飛，人人皆可高效快樂(lè)成才；做人如竹，竹葉長(zhǎng)青離不開(kāi)落葉滋養(yǎng)，一長(zhǎng)一落間完成了反哺。

　　竹子的頑強(qiáng)品質(zhì)與感恩奉獻(xiàn)的特質(zhì)，讓學(xué)子學(xué)會(huì)感恩、正直不屈、適應(yīng)環(huán)境、迸發(fā)新生。

　　PART.6

　　快樂(lè)橋

　　快樂(lè)橋正對(duì)圖書館、橫臥于感恩湖之上，是校園中心，常有莘莘學(xué)子讀書疲乏時(shí)來(lái)到此橋，欣賞感恩湖美景，沉淀心情、感受快樂(lè)，寄托著學(xué)子們對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。

　　此橋由漢白玉精心雕琢而成，通體潔白，造型優(yōu)美，尤如一輪彎月，鞭策著學(xué)子擁有漢白玉般無(wú)暇的品質(zhì)，同時(shí)具備精湛的技術(shù)技能，寓意學(xué)子德技兼修，憑實(shí)力獲得快樂(lè)人生。

　　PART.7

　　智慧書

　　智慧書有鳳凰涅槃的寓意，從外形上看是一本展開(kāi)的書籍，如同鳳凰涅槃時(shí)舒展的翅膀。寓意學(xué)子要以書為典范，不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感受力，啟迪智慧、洗滌靈魂，完成華麗蛻變。

　　也希望學(xué)子樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，在書海中磨礪智慧、陶冶人格、樹(shù)立正確價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受快樂(lè)并獲得新生，成為新時(shí)代的大才。

　　PART.8

　　明德池

　　“大學(xué)之道，在明明德。”明德池，潺潺池水，如知識(shí)之淵。它時(shí)刻提醒著學(xué)子，要心懷虔誠(chéng)謙遜之心，博采眾長(zhǎng)，修煉自我，使知識(shí)凝聚于心，用時(shí)如文思泉涌。

　　池中之水，至柔至善，亦喻示成長(zhǎng)之道——內(nèi)方外圓。既要堅(jiān)守內(nèi)心原則，又要靈活應(yīng)變，達(dá)成與外界的和諧共融，方能領(lǐng)悟人生智慧。

　　PART.9

　　閃光字

　　屹立在校園一隅的教學(xué)樓，巍峨挺立，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的學(xué)子。

　　“磨礪智慧、陶冶心靈、燃燒激情、快樂(lè)成才”16個(gè)閃光字印刻其上。這是學(xué)院文化的重要組成部分，它凝聚了師生們的價(jià)值追求，是大家共同的奮斗目標(biāo)。

　　同時(shí)，校訓(xùn)也是一種精神引領(lǐng)。引導(dǎo)師生通過(guò)“磨礪智慧”獲取知識(shí)的無(wú)限甘霖；“陶冶心靈”以塑造堅(jiān)定的信念與信仰；“燃燒激情”以開(kāi)創(chuàng)奮進(jìn)未來(lái)；“快樂(lè)成才”以成就自我回饋社會(huì)。

　　創(chuàng)新教育、引領(lǐng)未來(lái)，是八維的神圣使命。八維的使命意味著在實(shí)現(xiàn)八維愿景的過(guò)程中所要完成的根本任務(wù)。

　　創(chuàng)新教育，就是要?jiǎng)?chuàng)新獨(dú)具八維特色的運(yùn)作模式、教育模式和文化模式。引領(lǐng)未來(lái)，就是引領(lǐng)八維的未來(lái)、教育的未來(lái)和社會(huì)的未來(lái)。

　　PART.10

　　文化長(zhǎng)廊

　　宿職院的文化長(zhǎng)廊是校園環(huán)境中別具一格的風(fēng)景，漫步其中，仿佛置身于文化的殿堂。

　　學(xué)院各專業(yè)精心打造別具特色的走廊文化，將學(xué)院信息與教育理念直觀展現(xiàn)，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，讓校園的每一處空間都能育人成才，形成了一道靚麗的文化風(fēng)景線。

　　學(xué)生穿行其中，既能沐浴濃厚的校園文化，也能感受到怡人的景致，緩解壓力、陶冶情操；長(zhǎng)廊還提供了宜人的休憩空間，學(xué)生們或坐或立，或交談或閱讀，成為一段愉悅的校園經(jīng)歷。

　　（此圖為效果圖）

　　PART.11

　　文化景觀柱

　　文化景觀柱林立在校園西北角，一共14根。這些立柱上，分別鐫刻著學(xué)院的辦學(xué)模式、行為理念、辦學(xué)愿景、教育理念等。

　　它們以無(wú)聲而強(qiáng)大的力量佇立在校園中，潛移默化地影響著師生的思想與行為，是物質(zhì)與精神的巧妙融合，是知識(shí)與情感的交織共生。

　　它們將學(xué)院精神集中展現(xiàn)，為廣大學(xué)子指引人生方向。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

　　除了以上校園文化景觀之外，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有更多美景待你探索，每一處都可能成為未來(lái)人生故事的起點(diǎn)。

　　一直以來(lái)，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，在尤明曦董事長(zhǎng)的指示下，學(xué)院進(jìn)行了校園文化景觀建設(shè)的升級(jí)，旨在營(yíng)造充滿人文氣息的校園，積極創(chuàng)建助力學(xué)生全面發(fā)展的校園文化環(huán)境。

　　未來(lái)，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院還將繼續(xù)著眼于校園文化建設(shè)，不斷提升校園文化對(duì)學(xué)生的教育作用，以校園文化景觀展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，構(gòu)建良好的科技、藝術(shù)、文化氛圍推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

　　大美宿職院，誠(chéng)邀廣大莘莘學(xué)子前來(lái)打卡，共賞醉美春光。

標(biāo)簽： 江蘇宿遷八維 宿遷八維 宿遷八維學(xué)校 八維學(xué)校

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