歡迎您訪問八維職業學校-創新教育 引領未來
隨著全球制造業智能化與低碳化轉型步伐加快，我國正處于由傳統制造大國向先進制造強國轉變的重要階段。相關統計表明，2025年我國智能制造產業規模預計將突破5萬億元，工業機器人領域本土品牌市場占有率已超50%，但在技術快速更新和產業結構優化進程中，專業人才缺口正成為制約發展的突出挑戰。據悉，僅數字孿生工程師，缺口就已達47萬人。人才儲備不足已成為制約新質生產力進一步發展的核心瓶頸。新質生產力要求大力發展智能網聯汽車、人工智能手機和電腦、智能機器人等新一代智能終端以及智能制造裝備。人工智能加速推出新職業，人才缺口達百萬級。例如，人工智能算法工程師、腦機接口研究員等職業。要筑牢新質生產力發展的基礎性、戰略性支撐，就要大力推進科技人才發展。
科技的創新說到底就是人才的競爭，人才是衡量一個國家競爭力的指標。國家科技創新力的根本源泉在于人，推進人才的培養，才有可能從本質上實現科技的進步和經濟的發展。縱觀歷史，從蒸汽時代、電氣時代再到信息時代，每一次生產力飛躍都離不開顛覆性技術的有力推動。顛覆性技術要靠人才，因此學校作為教育、科技、人才的交匯點，既是基礎研究的主力軍，同時肩負著為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才的重要任務。發展新質生產力，要求學校能牢牢把握世界科技前沿脈搏，緊抓國家重大需求，加快優化學科設置、人才培養模式，提升整體辦學質量，暢通教育與就業的良性循環，為高質量發展開辟更多新領域新賽道，塑造人才更突出的技能新優勢。
江蘇宿遷八維學校在二十九年的發展歷程中，經過了不斷的實踐和理論探索，建立了特色教育模式和文化理念。江蘇宿遷八維學校在教學上推陳出新，采用“成就驅動教學法”，以案例教學為核心，引導學生主動學習。教師努力營造快樂的教育環境，開發學生潛能；學生刻苦學習知識，磨練實踐技能。在這樣的課堂中，學生不僅能收獲知識，還能感受快樂。最終實現知識很簡單、學習很快樂、潛力無極限的教學目標。
在20.1課程體系中，江蘇宿遷八維學校共開設十五大專業方向：游戲專業元宇宙方向、游戲專業鴻蒙方向、云計算專業、人工智能專業計算機視覺方向、人工智能專業自然語言方向、物聯網專業、網絡工程專業、移動通信專業測試方向、網站工程專業、大數據專業、傳媒專業、建筑專業、國際新媒體專業、全棧專業開發方向、全棧專業產品方向。
十五大專業方向是江蘇宿遷八維學校辦學水平、綜合實力的重要體現。江蘇宿遷八維學校每年優化專業，使學科專業與新質生產力發展需求相適應。在此基礎上，同時深化“產教融合”與“校企合作”，形成“產業+人才”“平臺+人才”“項目+人才”的融合發展模式，以人才發展為中心，促使理論與技能落地，激發創新活力，填補人才空缺。
面對未來產業蓬勃發展帶來的機遇與挑戰，江蘇宿遷八維學校將持續發揮職業教育領域的資源優勢，以創新培養模式、前沿技術課程和深度產教融合，助力更多年輕人掌握高技能、搶占新賽道。未來，江蘇宿遷八維學校將繼續深化產教融合，助力更多學子在新質生產力浪潮中實現職業躍遷，為國家高質量發展提供堅實的人才支撐，共同書寫數智時代的嶄新篇章。
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