互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代社會的弄潮者，成為了不少職場人心儀的工作領(lǐng)域。職場人在經(jīng)歷了2020困難模式后，更多的選擇投身這一行業(yè)。

　　近日，智聯(lián)招聘發(fā)布了《2021年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)求職指南》，從中我們就可以了解到年輕人癡迷的互聯(lián)網(wǎng)到底有多掙錢?

　　2021互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)求職指南

　　技術(shù)人才仍為需求核心，薪資滿意度高

　　技術(shù)研發(fā)實力作為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的致勝資源，持續(xù)牽引著企業(yè)追逐更多的優(yōu)秀技術(shù)人才，同時互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展帶動了對技術(shù)人才需求，招聘需求規(guī)模占據(jù)了全行業(yè)的18.1%。

　　其中，8個核心的產(chǎn)品和技術(shù)崗位類別，包括產(chǎn)品經(jīng)理、軟件研發(fā)、前端開發(fā)、移動研發(fā)、人工智能、數(shù)據(jù)工程師、測試工程師、運維支持，對于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)有著尤其特殊的地位，所以在招聘數(shù)量、薪資水平上都有不俗的表現(xiàn)。

　　同時，在技術(shù)的商業(yè)化過程中，產(chǎn)品、運營、市場等非技術(shù)角色的權(quán)重都在不斷增加，于是出現(xiàn)了設(shè)計崗、產(chǎn)品崗“門檻踏破”的局面。

　　從行業(yè)整體來看，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者對工作與生活的滿意度優(yōu)于全行業(yè)整體，2020年互聯(lián)網(wǎng)人有年終獎的比例更高，為30.8%，高于全行業(yè)水平的27.6%。

　　28.5人搶一職位，招聘需求水漲船高

　　有人說，“95后癡迷互聯(lián)網(wǎng)大廠的樣子，像極了60后崇拜國企。”雖然互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的招聘需求高、薪資水平高，但這也同樣吸引了眾多崗位競爭者。從求職競爭程度看，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)競爭最激烈的崗位為設(shè)計崗位和產(chǎn)品崗位，其次就是平均28.5人搶一職位的技術(shù)崗位。

　　具體來說，招聘職位數(shù)占比較高的有Java開發(fā)工程師、軟件工程師、web前端。這幾個崗位作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的通用技術(shù)人才，有著穩(wěn)定的需求基礎(chǔ)，但相應(yīng)的存量人才也較為龐大，因而競爭激烈。

　　與之形成對比的是正在興起的人工智能崗位，人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要技術(shù)，但當(dāng)前的人才供給尚不完善，形成了競爭熱度低、招聘薪資高(19010元/月)的引才局勢，這一點或許是年輕人尋求騰飛改變的突破口哦!

　　論打造專業(yè)實力，八維當(dāng)仁不讓!

　　隨著“轉(zhuǎn)碼”人數(shù)的增多，互聯(lián)網(wǎng)招聘對人才要求不斷提高，如何做到脫穎而出，不被“內(nèi)卷”而淹沒，關(guān)鍵還在于修煉自身的專業(yè)實力。

　　說到實力的積累和打造，八維可是當(dāng)仁不讓!

　　八維教育在教學(xué)中讓學(xué)生通過接觸真實的企業(yè)級項目，掌握專業(yè)知識，提升實際應(yīng)用能力。這種還原真實工作內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生在“真刀真槍”的環(huán)境中，加深知識的理解、掌握和應(yīng)用。

　　只有所學(xué)達到一定高度才能順利的優(yōu)質(zhì)就業(yè)，而提高技能強度最有效的途徑就是做高標(biāo)準(zhǔn)的真實項目。IT知識并不能僅限于聽懂和做練習(xí)，通過項目的嚴(yán)要求來提高學(xué)生對于單獨知識點的掌握深度。企業(yè)開發(fā)不是單打獨斗，讓學(xué)生在學(xué)校就學(xué)會如何進行團隊開發(fā)，有哪些細(xì)節(jié)和注意事項提前做到胸中有數(shù)。通過做真實的企業(yè)項目，讓學(xué)生能夠清楚認(rèn)識到真實的企業(yè)級項目難度，不能滿足現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，這樣到企業(yè)后才能勝任各種各樣的難題。

　　在這樣團隊開發(fā)的過程中，學(xué)生接觸到了開發(fā)環(huán)境、測試環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境等項目環(huán)境以及對應(yīng)的功能場景，在與他人的交流溝通中，能夠明確把握溝通的細(xì)節(jié)和重點，增長了同事間、部門間的溝通經(jīng)驗，具備了一定行業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)了解，這些都讓學(xué)生具備了領(lǐng)先于大眾的經(jīng)驗優(yōu)勢，能夠更快更好地融入工作。

　　有這樣一句俏皮話，“我也想低調(diào)，但實力不允許”。八維教育在教學(xué)管理方面，賦予了學(xué)生硬實力、軟實力，學(xué)生自然而然就表現(xiàn)出眾，想低調(diào)都不行，要就業(yè)就很輕松!

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