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數(shù)字技術(shù)的不斷突破、拓展，目前已遍布人們生活的方方面面。從日常游戲、娛樂，到外賣配送、線上購物，再到出行、旅游等。數(shù)字化融入到了人們的“衣食住行”中，這也對網(wǎng)絡(luò)安全提出了更高級別的要求。
自2020年疫情爆發(fā)以來，我國的公共服務(wù)和商業(yè)數(shù)字化水平普遍提升。這促使大中小型企業(yè)加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程，大數(shù)據(jù)技術(shù)、云技術(shù)平臺被廣泛使用，個人與企業(yè)信息隱私保護等問題，成為了大家關(guān)注的重點。
相關(guān)專業(yè)機構(gòu)統(tǒng)計，我國網(wǎng)絡(luò)安全人才年培養(yǎng)在3萬人左右，而人才缺口達150萬之多，預計2027年缺口將進一步擴大到300萬，人才十分稀缺。從崗位需求來看，JAVA工程師需求不管是在全國范圍內(nèi)還是在北京，都是位于前列，網(wǎng)絡(luò)安全工程師、Web前端工程師、產(chǎn)品經(jīng)理等崗位緊隨其后。
網(wǎng)絡(luò)安全本身覆蓋面很廣，所需人才的能力圖譜也很廣，包括規(guī)劃、管理、合規(guī)、技術(shù)、運維、數(shù)據(jù)、軟件、硬件等等，并且每個領(lǐng)域都有足夠的深度可以去鉆研。在選擇時，要看開設(shè)專業(yè)的學校是否有專業(yè)的教學投入，專業(yè)師資是否權(quán)威，以及未來就業(yè)情況等。
八維教育培訓學校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是八維教育培訓學校較早開設(shè)的專業(yè)，已向行業(yè)輸出數(shù)萬名優(yōu)秀工程師。其中網(wǎng)絡(luò)運維方向以數(shù)據(jù)安全、應用安全、技術(shù)安全為主要課程，畢業(yè)后，學生可以勝任網(wǎng)絡(luò)工程師、運維工程師、信息安全工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、架構(gòu)師等職位。
搭建先進攻防實驗室，引入智能化高端設(shè)備。技術(shù)學的好，實訓少不了！為了讓學生們畢業(yè)進入企業(yè)后能在最短時間內(nèi)對接項目，八維教育培訓學校網(wǎng)工專業(yè)引進了最新的華為5G設(shè)備。聘請了華為資深網(wǎng)絡(luò)專家作為實訓講師，講授主流云架構(gòu)平臺，從企業(yè)視角出發(fā)，以企業(yè)技術(shù)標準嚴格要求學生。在掌握技能的同時，適應企業(yè)標準。
八維教育培訓學校從2005年開始，就著手組建攻防實驗室、云計算架構(gòu)實驗室。投入設(shè)備價值超過千萬元，實驗室對接國內(nèi)一線技術(shù)。學生可以在實驗室中不斷試錯，躬身實踐。讓所有的疑問、試錯過程都在學校完成，不給學生未來職場發(fā)展“留把柄”。
零基礎(chǔ)學生無門檻入學，畢業(yè)即優(yōu)質(zhì)就業(yè)。從專業(yè)的角度來講，網(wǎng)工專業(yè)中的網(wǎng)絡(luò)安全類工程師專業(yè)技術(shù)含金量較高，涉及到的技術(shù)領(lǐng)域也較為全面。有家長擔心，零基礎(chǔ)的學生能否跟得上、學得會？這方面八維教育培訓學校早有考量，八維教育培訓學校主張的是“三型人才培養(yǎng)”，不同基礎(chǔ)的學生會得到不同的學習方案，學生由淺入深，步步深入，零基礎(chǔ)學生就從最基礎(chǔ)的通識教育學起，為學生打牢地基。有一些基礎(chǔ)的學生從基礎(chǔ)專業(yè)知識學起，先易后難。基礎(chǔ)較高的學生主修技術(shù)知識，打造個人技能壁壘，迅速形成優(yōu)勢。
受外部大環(huán)境影響，國內(nèi)眾多企業(yè)紛紛開啟數(shù)字化轉(zhuǎn)型，這在一定程度上助推了網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的快速發(fā)展和人才需求規(guī)模的迅速擴大。“新基建”相關(guān)產(chǎn)業(yè)的全面鋪開和跨越式發(fā)展目標，同樣對網(wǎng)絡(luò)信息安全的快速高質(zhì)量發(fā)展提出了緊迫要求。
不管是環(huán)境的刺激還是行業(yè)的助推，網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的人才需求都將迎來一波爆發(fā)式增長。抓住時機，選擇八維教育培訓學校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，學習網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，為國家發(fā)展助力，為全民隱私安全護航！
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