“在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字技術(shù)人才是企業(yè)生產(chǎn)中的重要人才。近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、5G等新一代信息技術(shù)的加速創(chuàng)新，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，數(shù)字技術(shù)人才需求量也在不斷的增加。

當(dāng)前，新一輪科技革命進(jìn)程不斷深入，各領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型持續(xù)加速，驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)方式、數(shù)字技術(shù)人才需求發(fā)生深刻變革。

傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)公司之間的數(shù)字技術(shù)人才競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，數(shù)字技術(shù)人才需求景氣指數(shù)持續(xù)增高，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮正推動(dòng)不同行業(yè)之間進(jìn)行人才“換血”。

在此背景下，數(shù)字技術(shù)人才發(fā)展顯得尤為重要，高技能、復(fù)合型人才對(duì)推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮關(guān)鍵作用。

目前中國(guó)數(shù)字技術(shù)人才缺口已接近1100萬。數(shù)字技術(shù)人才建設(shè)更是發(fā)展的重中之重。作為培養(yǎng)高素質(zhì)IT職業(yè)人才的重要陣地，八維教育培訓(xùn)學(xué)校肩負(fù)著這一育人使命！

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，打造育人多體系。“多樣成才，快樂學(xué)習(xí)”這一理念在八維教育培訓(xùn)學(xué)校被格外重視，多年來圍繞“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來”企業(yè)使命，打造獨(dú)具特色的教育模式。

八維教育培訓(xùn)學(xué)校課程體系每年更新，保證了教學(xué)、技術(shù)符合當(dāng)前行業(yè)發(fā)展，企業(yè)需求對(duì)接課程教學(xué)；“單科精進(jìn)，串行排課”的教學(xué)方式讓學(xué)生有充足的時(shí)間消化吸收知識(shí)。

八維教育培訓(xùn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教育方面，緊密圍繞“學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)”目標(biāo)，以深化產(chǎn)教融合為抓手，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。“產(chǎn)教融合，產(chǎn)學(xué)合作”立足校企協(xié)同育人發(fā)展，與重量級(jí)IT企業(yè)開展多維度合作，培養(yǎng)擁有多重技能的復(fù)合型人才。

科技反哺，共謀育人新前景。在八維教育培訓(xùn)學(xué)校，教學(xué)模式一直被奉為育人成才的“寶藏”，其次便是優(yōu)秀的教師資源。從各校區(qū)校長(zhǎng)到各專業(yè)“領(lǐng)路人”，再到扎根一線的“教師”，其背后都有出色的背景經(jīng)歷。

進(jìn)入八維教育培訓(xùn)學(xué)校前，他們是職場(chǎng)精英，是科研大牛，或是某個(gè)領(lǐng)域技術(shù)帶頭人。深耕多年后來到八維教育培訓(xùn)學(xué)校從事教育事業(yè)，以“育人成才”為己任，結(jié)合八維教育培訓(xùn)學(xué)校特色，幫助行業(yè)、企業(yè)培育新一代技術(shù)從業(yè)者。幫助眾多學(xué)子實(shí)現(xiàn)“技能脫貧”，實(shí)現(xiàn)人生逆襲！

目前，數(shù)字技術(shù)人才已成為企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，八維教育培訓(xùn)學(xué)校早早地探索起數(shù)字技術(shù)人才的培養(yǎng)之路，數(shù)字化浪潮下，前沿?cái)?shù)字技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新，也有許多亟待改進(jìn)、開發(fā)的地方，需要更多的年輕人迎頭趕上。

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