數(shù)字化技術(shù)將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)因素，社會(huì)對(duì)高精尖數(shù)字化人才需求將進(jìn)一步升級(jí)。從趨勢(shì)來(lái)看，從2023年開(kāi)始，IT領(lǐng)域復(fù)合型人才需求將再次迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

“企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”不僅可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的變革式成長(zhǎng)，形成全新的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也給個(gè)人帶來(lái)了新機(jī)遇。數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者來(lái)說(shuō)同樣是新機(jī)遇。作為互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，未來(lái)我們要如何準(zhǔn)備才能抓住數(shù)字化浪潮下的新機(jī)遇呢？

同樣的，這也適用于IT行業(yè)，隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程的加快，以及技術(shù)學(xué)習(xí)門檻的降低，IT行業(yè)正式邁入了3.0時(shí)代，即全面復(fù)合型人才時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的顯著特點(diǎn)就是一專多能，即在掌握了本職技術(shù)的同時(shí)也要對(duì)其他方面有所了解。

這一時(shí)代特點(diǎn)與北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不謀而合，為了讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，跟緊國(guó)家科技發(fā)展趨勢(shì)，北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校在人才培養(yǎng)上設(shè)定了明確的目標(biāo)。

北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)模式即面向社會(huì)對(duì)接需求，面對(duì)高端崗位對(duì)接標(biāo)準(zhǔn)，將人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位為：具備應(yīng)用型+創(chuàng)新型的復(fù)合型人才，使學(xué)生可以在就業(yè)時(shí)根據(jù)自身特質(zhì)選擇職業(yè)發(fā)展方向，憑借復(fù)合能力獲得更廣闊的發(fā)展空間。

隨著IT技術(shù)的不斷變化，數(shù)字化轉(zhuǎn)型將加速實(shí)現(xiàn)，擁有復(fù)合能力的人才能擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

作為培養(yǎng)數(shù)字化復(fù)合型人才的職業(yè)教育集團(tuán)，北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校每年深入企業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，更新課程體系、調(diào)整教學(xué)方向。北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校依據(jù)“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，開(kāi)設(shè)移動(dòng)通信、全棧開(kāi)發(fā)、傳媒、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)管理、智能工程等15大專業(yè)，緊隨時(shí)代發(fā)展，學(xué)生就業(yè)薪資不斷攀升。

未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)圈的“戰(zhàn)場(chǎng)”只會(huì)越來(lái)越廣闊，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還是傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅需要普通人才，更需要高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才。因此培養(yǎng)具備數(shù)字化復(fù)合型人才成為了新需求，如果你想要分一杯羹，就從北京八維教育培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)始吧！

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