結果有保障——以考促教、以考促學、以考促管：為了夯實學生基礎，保證教學質量，八維線上教學依然堅持采用日考、周考、月考等嚴格的考試制度，通過考試，老師實現教學目標，學生實現學習目標，學校最終實現優(yōu)質就業(yè)的目標。過程有監(jiān)督——講到心動、思想引導、制度嚴繩：講到心動，課程內容對學生有足夠的吸引力。思想引導，對于自律性不強的學生群體，“三分教七分管”關注班級里每一位學生，做好思想上的引導，讓學生變被動學習為主動學習。制度嚴繩，通過各項管理制度來規(guī)避學生的惰性，激發(fā)學生的興趣和潛能。學習有興趣——課程安排、課堂設計、全程跟蹤：我們通過課程安排、課堂設計、全程跟蹤，讓學生對學習產生濃烈的興趣。課程安排，以新生為例，通過文化鑄魂、專業(yè)講座、網頁設計等課程安排，讓學生轉變思想、了解專業(yè)、樹立信心；課堂設計，先以“目標明確、案例驅動、把握節(jié)奏、精心設疑、步步引導”為標準，精心設計45分鐘線上課堂，充分激發(fā)學生的學習興趣，然后打磨了一批精品課程，讓老師反復刻意練習并進行考核，以保證老師把課講好，讓學生從產生興趣到愛上學習。全程跟蹤，基于新生水平不一的情況下，采取課上不足課下補、1+3模式（1個主講老師＋3個助教），老師通過1對1指導，管理學生學習，保障學生學會的同時，極大的提升了學生的學習體驗。