孩子終會(huì)長(zhǎng)大，背起行囊猶如雛鳥(niǎo)離巢般離開(kāi)父母。然而，當(dāng)孩子邁入遠(yuǎn)在千里之外的學(xué)校時(shí)，很多家長(zhǎng)開(kāi)始有些“坐立不安”了，生怕孩子第一次離開(kāi)自己不習(xí)慣，擔(dān)心孩子是否適應(yīng)學(xué)校生活。

那么在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該如何及時(shí)了解孩子的在校情況呢？

1. 生活上，與孩子的輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系

在八維，與孩子的輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系是了解孩子在校情況的主要渠道。輔導(dǎo)員老師既是孩子的家長(zhǎng)又是朋友，主要負(fù)責(zé)學(xué)生到校后的生活安排、思想引領(lǐng)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面的指導(dǎo)工作，可以說(shuō)是最熟悉孩子的人。

這時(shí)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)微信、QQ等渠道與輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，或加入班級(jí)家長(zhǎng)群，隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)而了解孩子的在校生活情況。

2. 學(xué)習(xí)上，向孩子的專職講師、項(xiàng)目經(jīng)理了解情況

講師是進(jìn)行孩子專業(yè)教育的主體力量，為讓孩子們夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，他們傾情相授，而項(xiàng)目經(jīng)理是負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)訓(xùn)階段的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的老師，他們把專業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳給學(xué)生，陪學(xué)生走向工作崗位。

不論講師還是項(xiàng)目經(jīng)理，他們均來(lái)自開(kāi)發(fā)一線，擁有豐富的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)技術(shù)實(shí)力。所以，家長(zhǎng)們可以在第一時(shí)間獲取這些老師的聯(lián)系方式，保持長(zhǎng)久有效的聯(lián)系，為了解孩子學(xué)習(xí)及未來(lái)就業(yè)情況做好鋪墊。

3. 隨時(shí)關(guān)注孩子所在學(xué)校及專業(yè)的動(dòng)態(tài)

隨時(shí)關(guān)注孩子所在學(xué)校及專業(yè)的動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步了解學(xué)校及專業(yè)的近況，一來(lái)可以與孩子溝通交流時(shí)，有共同話題可說(shuō)，二來(lái)可以結(jié)合學(xué)校動(dòng)態(tài)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

在這方面家長(zhǎng)們可以定期關(guān)注學(xué)校官方公眾號(hào)平臺(tái)及校刊，它會(huì)時(shí)時(shí)更新學(xué)校的最新校園、各個(gè)專業(yè)活動(dòng)動(dòng)態(tài)、最熱的畢業(yè)生就業(yè)信息，及感人的師生原創(chuàng)作品，這些都為了解孩子情況，提供了一個(gè)新窗口。

4. 向孩子寢室同學(xué)或者所在班級(jí)班長(zhǎng)了解情況

要說(shuō)最了解孩子的人，莫過(guò)于與孩子朝夕相處的同學(xué)了，尤其是一個(gè)寢室的，吃住在一起，更是孩子最親密的人。還有班長(zhǎng)，八維實(shí)行學(xué)生自主管理制度以來(lái)，一直由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各項(xiàng)事務(wù)的管理，他們盡職盡責(zé)，可以說(shuō)非常了解每一位同學(xué)的真實(shí)情況。

所以家長(zhǎng)如果想快速了解孩子的情況，可以與寢室同學(xué)或班長(zhǎng)建立互相信任的緊密關(guān)系，雖然有點(diǎn)難，但是通過(guò)不斷的接觸之后，也不是不可能的。

5. 直接溝通，多關(guān)心孩子生活、心理等方面問(wèn)題

現(xiàn)在信息交流比較方便，家長(zhǎng)可以利用電話、QQ、微信等方式和孩子直接溝通交流，這里要注意根據(jù)孩子的生活安排確定通話次數(shù)和具體時(shí)間，同時(shí)也要注意溝通的內(nèi)容和方式。

尤其是有些孩子處于十七八歲，對(duì)父母存在適當(dāng)?shù)哪娣葱睦恚踔脸霈F(xiàn)“只有要錢的時(shí)候才會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)”的情況。這時(shí)，家長(zhǎng)的談話內(nèi)容應(yīng)該多以關(guān)心孩子生活、心理方面的問(wèn)題為切入口，再關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣孩子更易于接受，也會(huì)卸下心理防線，從而理解父母的良苦用心。

6. 乘坐大巴，定期探望

每個(gè)月，都有各個(gè)省市的招生咨詢老師帶學(xué)生和家長(zhǎng)乘坐大巴，到校參觀考察，如果時(shí)間充裕，家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)到校探望孩子。如果恰逢周末，可以接孩子出去逛逛街、吃吃美食，這樣不僅放松了心情，也增進(jìn)了親子感情。當(dāng)然，一切的前提是不影響孩子的學(xué)習(xí)和生活安排，并征得孩子同意。此外，還可以拜訪孩子的老師。進(jìn)一步了解孩子比較全面真實(shí)的學(xué)業(yè)信息。

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。在孩子還未立足社會(huì)時(shí)，作為家長(zhǎng)，為指引孩子沿著正確的人生道路努力奮斗，真的是用心良苦。當(dāng)然，八維全體教職員工也請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，既然您將自家孩子送到八維，那八維也不會(huì)辜負(fù)您的期望！愿我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，共育學(xué)子成人、成才，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)！

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