如今人們的生活從手機(jī)到智能家居，再到智能出行等都與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，這給互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)帶來了無限的商機(jī)與活力，更是帶來無數(shù)新鮮、有趣又有前途的崗位。很多人正是看準(zhǔn)這一點(diǎn)，利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，想要轉(zhuǎn)行進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。另一部分人則是選擇在現(xiàn)有的崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，多學(xué)一些技術(shù)，飯碗也就能攥得更牢。

　　選擇進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，入門前必須要找準(zhǔn)自己的定位，選擇適合自己的才是正確的。也許很多人會(huì)選擇難度小、易學(xué)習(xí)的專業(yè)，但結(jié)局可能是在就業(yè)時(shí)要面對(duì)一大批競爭對(duì)手；選擇難度大的專業(yè)，往往又沒有自信心學(xué)下去，更別說就業(yè)了。

　　人工智能、大數(shù)據(jù)、算法等適合邏輯思維縝密，有較強(qiáng)理科知識(shí)儲(chǔ)備的人，且這類職業(yè)市場飽和度不高。機(jī)遇多、易就業(yè)、待遇好是這類崗位的特性。

　　前端、后端等適合所有IT“發(fā)燒友”，只要熱愛，并且緊跟學(xué)習(xí)的節(jié)奏都可學(xué)成，這類崗位在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中是需求量最大的。因此，人們通常經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后都能順利畢業(yè)，輕松找到工作。這類崗位往往需要人才有扎實(shí)的編程語言基礎(chǔ)，Java、PHP、C#、Python等等。尤其是Python，近幾年也成為互聯(lián)網(wǎng)最熱的一門編程語言，需求量暴增。

　　UI、測試崗位等適合對(duì)理科內(nèi)容感興趣的或是在設(shè)計(jì)方面有想法、有創(chuàng)意的人。這類崗位市場需求度同樣很大，現(xiàn)在軟件行業(yè)競爭激烈，需要有更多的人才來豐富軟件界面，軟件測試相關(guān)的工作人員更是必不可少。產(chǎn)品經(jīng)理、運(yùn)營等適合頭腦靈活、表達(dá)能力較好的人群。這類崗位學(xué)習(xí)起來相對(duì)容易一些。從工作內(nèi)容來說，兩者有一部分的相通性，工作中兩個(gè)職位互動(dòng)也是最多的，二者相輔相成。運(yùn)營過程中總是能發(fā)現(xiàn)很多產(chǎn)品需求，產(chǎn)品方面也能積極作出調(diào)整和改進(jìn)。產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)人才的溝通能力要求較高，好的溝通能力能夠協(xié)調(diào)好各部門工作；而運(yùn)營則是對(duì)寫作方面要求高，好的文案才能有好的數(shù)據(jù)反饋。

　　上述崗位的薪資在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中排名相對(duì)靠前，因此成為多數(shù)人進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的參考選項(xiàng)。一個(gè)人的薪資高低主要取決于能力高低，職場正是這樣一個(gè)適者生存的地方。因此，無論是想轉(zhuǎn)行還是想精進(jìn)的，都不要盲目自學(xué)，更不要盲目選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　盲目自學(xué)的后果是沒有老師跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，容易產(chǎn)生懈怠情緒，白白浪費(fèi)時(shí)間；而盲目選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的后果則易造成時(shí)間和金錢的雙重浪費(fèi)，一是小機(jī)構(gòu)的師資力量不足，設(shè)備相對(duì)落后，二是小機(jī)構(gòu)鮮有大廠與之簽訂校企合作合約，學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。一旦畢業(yè)后，所學(xué)內(nèi)容未必會(huì)得到用人單位認(rèn)可，造成就業(yè)難的局面。

　　俗話說得好，術(shù)業(yè)有專攻。八維教育培訓(xùn)學(xué)校憑借優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)成果，成功在職業(yè)教育領(lǐng)域闖出一片天地，贏得學(xué)生與家長一致好評(píng)。八維教育培訓(xùn)學(xué)校的教師多數(shù)來自國內(nèi)知名院校，海外留學(xué)歸來的博士和碩士亦不在少數(shù)；而項(xiàng)目經(jīng)理皆來自國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)大廠、名企，或獨(dú)角獸企業(yè)，有過熱門項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有了“教師+工程師”的雙重加持，學(xué)生的理論和技能也得到了雙重加碼。

　　一直以來，八維教育培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持校企合作與產(chǎn)教融合，在真實(shí)的工作場景中，積極推進(jìn)“實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化”，通過跟蹤學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，在實(shí)訓(xùn)過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　互聯(lián)網(wǎng)在變化，八維教育培訓(xùn)學(xué)校也在變化。沒有一成不變的課程，只有不斷追求新和穩(wěn)的腳步。求新，是為了確保學(xué)生能夠及時(shí)緊跟風(fēng)口，緊抓機(jī)遇；求穩(wěn)，是為了讓學(xué)生在多變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，有一項(xiàng)穩(wěn)住飯碗的技能，才能在時(shí)代的浪潮中激流勇進(jìn)，以不變應(yīng)萬變。

　　互聯(lián)網(wǎng)不斷豐富著人們的生活，也在不斷豐富人們對(duì)于工作的選擇。與此同時(shí)，為了科技強(qiáng)國，國家也越來越重視技能人才的培養(yǎng)，想要精進(jìn)、提升自我的千萬不要錯(cuò)過時(shí)代賦予的大好機(jī)會(huì)，早日投身學(xué)習(xí)，早日學(xué)有所獲，在職場揚(yáng)帆起航！

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