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津公網(wǎng)安備12011302141430
八維學(xué)校緊跟社會(huì)發(fā)展腳步大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)化以及網(wǎng)民規(guī)模的快速增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)不斷更新，其行業(yè)的發(fā)展更是如日東升。網(wǎng)絡(luò)安全市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，其細(xì)分領(lǐng)域也隨之增多，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的技術(shù)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目的細(xì)分領(lǐng)域十分標(biāo)準(zhǔn)化，大致可分為八大方向：網(wǎng)絡(luò)安全、主機(jī)安全、Web安全、移動(dòng)方向安全、大數(shù)據(jù)安全、云計(jì)算方向安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全。
八維教育大學(xué)生短訓(xùn)精英產(chǎn)品——產(chǎn)品經(jīng)理方向
信息化時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理這一角色越來(lái)越受到企業(yè)的重視。他們不僅是產(chǎn)品的締造者，更是公司戰(zhàn)略的執(zhí)行者和市場(chǎng)需求的洞察者。八維教育深知產(chǎn)品經(jīng)理崗位的重要性和前景的廣闊性，特別為有志于投身這一領(lǐng)域的大學(xué)生們推出了產(chǎn)品經(jīng)理課程。
八維教育推出大學(xué)生短訓(xùn)精英班讓學(xué)生快速就業(yè)
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的話題一直以來(lái)都被社會(huì)各界關(guān)注，關(guān)系到千家萬(wàn)戶。然而近年來(lái)，青年失業(yè)率高居不下。據(jù)了解大學(xué)生找不到工作并不是因?yàn)槭袌?chǎng)崗位較少，反而在就業(yè)市場(chǎng)中出現(xiàn)了一種現(xiàn)象：一面是大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一面是眾多行業(yè)、領(lǐng)域中的企業(yè)抱怨招不到滿意人才，直播領(lǐng)域就是其中之一 。
八維學(xué)院為培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才需要做些什么？
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和“中國(guó)制造2025”等戰(zhàn)略的提出，物聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量上被寄予厚望。物聯(lián)網(wǎng)可發(fā)揮作用的空間將逐步拓展，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁向一個(gè)新臺(tái)階。
八維學(xué)校如何幫助青年學(xué)子抓機(jī)遇、謀發(fā)展？
隨著“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”等技術(shù)的普及，數(shù)字化深入我們的生活、工作，給當(dāng)代青年帶來(lái)了巨大變化。中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)進(jìn)行的“青年數(shù)字發(fā)展”調(diào)查顯示：大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等數(shù)字技術(shù)的發(fā)展催生了新業(yè)態(tài)，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。
八維教育指出數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我國(guó)發(fā)展持續(xù)利好
近年來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我國(guó)發(fā)展持續(xù)利好，以“互聯(lián)網(wǎng)+”、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為代表的數(shù)字技術(shù)，顛覆了傳統(tǒng)市場(chǎng)盈利模式、改變了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)資源配置方式改變，增加了就業(yè)崗位。數(shù)字人才需求的持續(xù)高漲，對(duì)數(shù)字人才供給提出了更高要求，也需要多方的共同努力，讓勞動(dòng)力資源供需高效匹配，構(gòu)建數(shù)字化人才生態(tài)鏈。
八維職業(yè)教育IT職教風(fēng)華正茂
1969年，互聯(lián)網(wǎng)誕生于美國(guó)。1994年4月20日，中國(guó)正式全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。到2024年的4月20日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)將迎來(lái)30周年的紀(jì)念。在過去波瀾壯闊的三十年里，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了飛速的發(fā)展，為社會(huì)、為人類作出了不小的貢獻(xiàn)，也為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
八維教育創(chuàng)新管理制度硬性措施讓學(xué)生學(xué)有所成
為確保學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效的開展，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，八維構(gòu)建了由學(xué)生綜合積分、教職工績(jī)效考核、綜合考試制度三項(xiàng)硬措施；組織激勵(lì)、成就驅(qū)動(dòng)、尊師愛校三項(xiàng)軟措施；以培養(yǎng)學(xué)生的三大價(jià)值即能力價(jià)值、資源價(jià)值、素養(yǎng)價(jià)值為目標(biāo)的3×3管理體系。
八維創(chuàng)新教育理念讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單
很多同學(xué)由于在之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中有過失敗、挫折后，總會(huì)在心里形成一種暗示：“我不行”“我不會(huì)”，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。八維在教學(xué)模式上，實(shí)行“單科精進(jìn)，串行排課”的形式，學(xué)生每月只學(xué)習(xí)一門課，并建立完善的日考、周考和月考制度，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果；
八維教育網(wǎng)站工程專業(yè)20.0課程體系來(lái)啦！
網(wǎng)站工程20.0課程體系落地為“四階十月全項(xiàng)目課程”，即從專業(yè)四至實(shí)訓(xùn)二，十個(gè)月完成五個(gè)及以上的項(xiàng)目，體現(xiàn)為六大優(yōu)勢(shì)：