“不謀全局者,不足謀一域;不謀大勢者,不足謀一局。”在國家政策的驅動下,四面八方的社會資源都向“新質生產力”聚集,一個萬億級的市場規模正在崛起,而培養利用新一代信息技術、研發新工具、解決產業問題的卓越工程師則成為培養新質生產力的重中之重。
這與八維培養的掌握信息技術,同時具備行業知識的產業互聯網人才完全匹配。自2022年,八維學校建立了產業項目庫以來,經過多年的升級更新,已經助力諸多學子在新質生產力方向就業,足見八維的實力和前瞻性。
八維學校通過“三型人才培養方案”:培養初中畢業生成為“兩專多能”的“π型人才”;培養高中畢業生成為“理論知識+精深專業能力”的“T型人才”;培養大學畢業生、職場人士成為專業能力突出的“I型人才”,幫助每個來到八維的學子清晰找準自己的位置,精準提升專業能力。
八維學校學習內容緊貼工作實際,做到根據工作需求有的放矢地學習,在專注于所學專業相關的內容學習時,還廣泛涉獵其他領域知識。同時,還在實戰中不斷錘煉學生實踐能力,鼓勵他們勇于挑戰棘手難題,從解決復雜問題的過程中吸取經驗,邊實踐邊學習,不斷提升個人的認知水平和實踐技能。
為了深耕新質生產力,共育產業人才,八維乘大勢,抓機會,每年投入上千萬研發經費,將產業項目庫正式升級為新質生產力項目庫,并取得多項新質生產力軟著證書。
八維學校通過“走進企業、把企業引進來”等主題調研活動,與企業形成了良好溝通。專業老師前往知名企業“取經”,明確企業發展趨勢和人才需求標準,并在教學中落實;與名企展開深度合作,共同開發成立企業定制班,將企業產品標準、技術標準、服務標準轉化為人才認證標準,打通“專業”與“職業”的鴻溝。
如今的職場之中,遍布著我們八維教育的優秀學子,八維教育也將源源不斷的為企業為社會培養更多的科技人才,深耕新質生產力。