教育不是讓優(yōu)秀的孩子變得更優(yōu)秀，而是讓普通的孩子發(fā)生改變，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)、家庭負(fù)責(zé)任的人。”培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，改變一個(gè)家庭。自八維成立以來(lái)，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)人才近20萬(wàn)人，改變了無(wú)數(shù)孩子與家庭的命運(yùn)。

　　八維教育如何打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)之路？

　　八維教育通過(guò)“承天道、理人性、建事功”對(duì)學(xué)生“鑄身、鑄心、鑄魂”。堅(jiān)定目標(biāo)化信念，正確歸因，向內(nèi)求，咬定青山不放松，不忘初心向前走！

　　八維教育在28年的時(shí)間中，開(kāi)設(shè)了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、游戲等“九大大專業(yè)”，通過(guò)優(yōu)化升級(jí)，先后推出了國(guó)際新媒體、鴻蒙相關(guān)課程。課程體系研發(fā)緊跟國(guó)家發(fā)展步伐，以“幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)”為核心，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、信息化、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型技能人才。

　　八維教育通過(guò)“產(chǎn)教融合”、“校企合作”、“學(xué)生自主管理”、“單科精進(jìn)，串行排課”等創(chuàng)新教育模式，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑，通過(guò)建設(shè)“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)”豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源，將技能知識(shí)落地，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)和技術(shù)環(huán)境。

　　八維教育通過(guò)“三型人才培養(yǎng)方案”：培養(yǎng)初中畢業(yè)生成為“兩專多能”的“π型人才”；培養(yǎng)高中畢業(yè)生成為“理論知識(shí)+精深專業(yè)能力”的“T型人才”；培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生、職場(chǎng)人士成為專業(yè)能力突出的“I型人才”，幫助每個(gè)來(lái)到八維的學(xué)子清晰找準(zhǔn)自己的位置，精準(zhǔn)提升專業(yè)能力。

　　八維教育一直以來(lái)秉持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，摒除陳舊過(guò)時(shí)的教學(xué)方式和課程內(nèi)容，緊隨我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展。多年來(lái)，八維不斷為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)提供優(yōu)秀的技術(shù)人才，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)人才近20萬(wàn)人。

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