2024年新質生產力作為國家?勢,八維教育緊跟習總書記 “優化?等學校學科設置、?才培養模式,為發展新質?產?、推動?質量發展培養急需?才” 的要求,在20.0體系中,強化新質?產?相關的課程和項?對學?的訓練,??余家企業代表?進?維,跟北京、上海校區專業簽約共育產業?才,九大專業,為產業、為企業輸送更多?質量?才。
八維教育積極布局20.0課程體系,百分百涉及新質生產力,并建立新質生產力項目庫,其中24個項目獲得軟著證書,并引進聯想AI工業質檢實訓室落地八維,打通實訓、實習、就業全鏈條!
為了解決大學生“畢業即失業”的問題,八維教育?學?短訓團隊為學?筑“快速領跑職場”之路,教學團隊更務實的鎖定“后20%”學?筑“??成才”之路,教育團隊通過?化喚醒、?化助?,為學?筑“??成?”之路,就業團隊不斷砥礪深耕,砸實實訓質量,為學?筑“??就業”之路,想盡辦法、竭盡全?為每?個學?謀?個更好的未來。
八維教育通過挖潛能、找定位、發展特長等方式,有針對性地開展多樣化教學。幫助學生鍛造“硬實力、軟實力、巧實力”。
硬實力。在專業建設上,注重與頭部企業、行業專家的溝通交流,注重專業技術前沿性;實訓上,不斷完善、更新項目實訓庫,拓展實訓項目的種類,使學生在項目中完成知識及工作流程的梳理。教學上,采用“單科精進、串行排課”的模式。在教學周期內,保證學生能夠將時間、精力都專注在一門學科上,反復強化;其次,通過日考、周考、月考,“日清日結”、“周清周結”、“月清月結”,確保學生實現學習目標。
軟實力。“學生自主管理模式”,使學生具備“帶領團隊達成目標”的企業管理能力。通過“四會”:目標誓師大會,讓學生樹立目標意識;日PK,讓學生形成競爭意識;日講評,訓練學生溝通表達能力;干部月度述職,讓學生具備承辦會議能力;文化素教課程,通過文化培訓,讓學生走進八維成人成才。
巧實力。在就業上幫助學生勇闖三關:簡歷關,教會學生如何寫簡歷,從而能收到更多面試邀約;面試關,模擬面試真實場景,讓學生對企業常見面試問題自如應答;項目答辯關,講出實訓項目核心點,提升學生綜合素質和競爭能力等。