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近年來，隨著畢業生人數的逐年遞增，如何在畢業來臨和自己獲得就業優勢，成為廣大學子們所關注的重點。通過招聘軟件來看，大部分的招聘崗位都顯示希望應聘者具備一定的實戰經驗，臨近畢業的應屆畢業生，和已經開始求職的畢業生，也紛紛尋求通過職業培訓，來提升個人的就業優勢。
隨著我國制造業逐漸從傳統模式向數字化轉型的趨勢愈演愈烈，很多行業和領域都需要高端技能型人才，比如大數據、云計算、物聯網、人工智能等新型高端技能人才，因此與其等機會降臨時才知道學習，不如趁現在緊跟國家人才需求趨勢，抓緊時間學習技能、提升自我，機會來臨時才能乘勢而發！
八維學校27年來一直堅持"以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標"的課程體系開發原則，摒除陳舊過時的教學方式和課程內容，始終緊隨我國互聯網技術發展前沿，在進行充分市場調研的基礎上，深度開展"產教融合、校企合作"，為學子們搭建探索前沿技術的橋梁和通道。
一直以來，傳統教育容易忽視學生工程實踐經驗的構建以及工程實踐中組織和溝通能力的培養，而八維則通過項目，來實現發現、學習、應用、創造等能力的培養，促進學生從團隊技能到人際關系技能再到領導能力的提升。
在課程設置中，一個個真實的企業項目是知識技能學習的切入點，生活中可見的案例，讓學生能夠清晰快速、充滿興趣地理解。在補充了專業理論知識時，又能對照著放入實際項目中，加深領悟和應用。
同時，企業項目也是技能打造的著力點。在專高和實訓階段，就開始訓練學生解決企業級別的模塊開發和企業級項目上線的能力。通過接觸真實的項目，組建團隊、確定開發任務和工作安排，讓學生提前感受辦公氛圍、工作模式，讓學生在真刀真槍的實踐中，發現問題、思考問題、解決問題。
在這個過程中，他們能對所學知識產生新的理解，形成框架和經驗，然后加以靈活運用。同時，在團隊協作的配合下，鍛煉語言的表達溝通能力，增強自律意識、責任意識和團隊組織能力。
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