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學(xué)海無涯“樂”作舟——“樂”是堅(jiān)持的“永動(dòng)機(jī)”
毫無疑問，持續(xù)讓你感覺痛苦的事情，要想堅(jiān)持下去無疑十分困難。“喜甜惡苦”是人的本性，要想將 “苦”的事情堅(jiān)持做下去，這需要來自外部的極大壓力和超乎尋常的自制力，而這些，是絕大部分學(xué)子并不具備的。
君不見古往今來，盡管從不乏“黃金屋”、“千鐘粟”、“顏如玉”的誘惑激勵(lì)，真正堅(jiān)持到最后考取功名的人也屈指可數(shù)。
唯一的解決方法，在于讓學(xué)生在起初被迫的學(xué)習(xí)中，能夠漸漸感受到學(xué)習(xí)帶給自身的樂趣，從而自發(fā)地堅(jiān)持下去!
八維教育卻是學(xué)海無涯樂作舟。學(xué)校內(nèi)到處是提醒學(xué)生“樂”學(xué)的標(biāo)語：“工作很快樂”“學(xué)習(xí)很簡單”：乍一眼望去，這似乎與學(xué)校嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理的制度相斥。
然而事實(shí)卻并非如此。學(xué)習(xí)的“樂”恰恰在于投入到合乎自己的理想、合乎自身興趣的學(xué)習(xí)中，從而所獲得的一種成就感和幸福感，這才是讓學(xué)生堅(jiān)持下去的“永動(dòng)機(jī)”。
八維學(xué)子苦嗎?苦!為什么，且不說沒有寒暑假，也不說每周六上課，且不說各方面嚴(yán)格管理制度的管束。然而，讓學(xué)生一直堅(jiān)持下來的是什么?除了嚴(yán)格的學(xué)校管理機(jī)制，更有學(xué)生自身從學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)中獲得的幸福感，這才是激勵(lì)其堅(jiān)持學(xué)習(xí)、令其不懈的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制。
八維學(xué)子說：“雖然外界看來我們很辛苦，但是看著自己敲出來的代碼變成了一個(gè)個(gè)網(wǎng)站，那種神奇感與成就感是無與倫比的。”
如何讓學(xué)生開始在外部的管理機(jī)制下，“不得不去學(xué)習(xí)”;緊接著學(xué)校應(yīng)致力于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)，才能激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心的“小宇宙”，讓其在學(xué)習(xí)的“苦”中，也能感受到學(xué)習(xí)的“樂”，從而自發(fā)自愿地主動(dòng)堅(jiān)持下去，甚至能夠堅(jiān)持一生，這會(huì)是值得每一位教育者不斷探索的課題。
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