新時代以來,我國職業教育實現了新的歷史跨越,明確了職業教育與普通教育的同等地位,突出了職業教育以就業為目標導向,持續深化產教融合、校企合作等。
關于未來如何發展,在《政府工作報告》2024年政府工作任務中,總理提到:辦好特殊教育、繼續教育,引導規范民辦教育發展,大力提高職業教育質量。實施高等教育綜合改革試點,優化學科專業和資源結構布局。大力發展數字教育。弘揚教育家精神,建設高素質專業化教師隊伍。
堅持教育優先發展,加快推進教育現代化,厚植人民幸福之本,夯實國家富強之基。全方位培養用好人才,打造卓越工程師和高技能人才隊伍,加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系,形成人盡其才、各展其能的良好局面。
推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化,大力發展職業教育,推進高等教育創新。
職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業、推動中國制造和服務實現高質量發展的重要基礎。隨著我國進入新的發展階段,產業升級和經濟結構調整不斷加快,眾多行業對技術技能人才的需求越來越急切,大力發展職業教育不僅是時代之需,也是中國之需,更是社會發展之需。
八維深度開展“產教融合”與“校企合作”模式,陸續開設大數據、人工智能、物聯網、云計算、國際新媒體等“十五大專業”。建設了龐大的實訓項目庫,為學子實現技能突破找到了方向。內容覆蓋諸多熱門行業,對標前沿行業、前沿產業和前沿項目。
重點培養學生的實踐能力、職業技能、綜合素質以及創新精神,與飛速發展的市場同步,內容強大、專業、前沿、落地。多年來幫助眾多學子優質就業。