歡迎您訪問八維職業學校-創新教育 引領未來
隨著互聯網的發展，在人工智能、互聯網和自動化技術快速發展的趨勢下，催生了社會生產生活方式的顛覆性變革，一個全新的數字時代已然來臨，其中，大數據作為"新基建"的基礎產業，逐漸進入到我們的視野，在我們的生活中不斷被占據，不斷被侵蝕，就像手機一樣，無時無刻不在用大數據專業技術，未來的我們可能會擁有一個私人管家，為我們規劃生活的全部，而這其中的一切信息錄入都將依靠大數據專業技術的支撐，讓我們不得不承認漸漸大數據時代的到來，使得大數據專業技術與我們的生活息息相關起來，逐漸引起了我們對互聯網專業技術的一大改觀。
當下，數據已成為全球最為重要的資源之一，醫療、零售、交通、教育、金融、汽車、能源、體育、電信通訊、娛樂......現在各個行業都離不開大數據技術，大數據技術與每個人的工作、學習和生活息息相關，讓我們在日常生活中享受著諸多便利，隨著大數據發展和應用場景的不斷深入，產業鏈持續完善，大數據專業技術人才缺口問題也隨之日益凸顯。
基于對技術行業發展趨勢的深刻洞察，作為培養技能型人才的主陣地的八維學校，為了更好地幫助學生把握大數據技術的核心和應用，八維學校特別推出"大數據"系列課程，本課程將涵蓋大數據的基礎知識、技術實踐、前沿發展以及職業規劃等多個方面，旨在幫助學生全面掌握大數據領域的核心技能，在八維學校，學生們不僅能夠學到實用的技術知識，還能接觸到真實的項目，為未來的職業發展打下堅實的基礎。
互聯網技術的普及和應用為八維學校提供了豐富的教學資源。借助互聯網平臺，八維學校能夠實時獲取最新的技術資訊，進而根據"以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標"的課程體系開發原則設立相關專業，確保教學內容與時俱進。
八維學校通過深入調研發現：多年來，招聘市場對數字人才的要求越來越高，尤其是對精通數字技術的復合型人才需求量會大大增加。所以，八維學校在發展中，始終將"緊跟市場發展"作為教學創新、課程研發的主要理念，配合創新教育模式形成了"以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標"的課程體系開發原則。
2024年"20.0課程體系"上線，與八維學校眾多專業結合，制定了數字領域高技能人才培育計劃，構建多層次的"數字工匠"人才培育體系。建立學習激勵機制，增強學生學習的主動性和積極性，優化各專業職業技能等級標準，完善人才評價體系，更好地為企業輸送人才。
此外，八維學校創新教學模式貫徹始終，"產教融合"、"校企合作"、"學生自主管理"、"單科精進，串行排課"等模式讓學生綜合發展，讓實踐教學貫穿課堂內外。課堂內，有涵蓋數百個行業的實訓項目庫，讓學生能夠"從做中學"，不斷增強"軟實力"。
八維學校"實訓項目庫"以國家政策、行業技術、社會應用為出發點，將數字技術與實際問題相結合，不斷縮小理論知識與技術實際應用之間的距離，與多家企業有著密切合作，為學生提供實習、實訓、項目合作等多種形式的實踐平臺，形成標準化教學模式，系統培養數字人才，提高學生數字實戰能力。
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