在數(shù)字化浪潮席卷全球的背景下，數(shù)字時(shí)代AI、大模型、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G/6G等技術(shù)日新月異，這些新技術(shù)讓我們的出行、工作、生活變得不同，因此以數(shù)字化IT技術(shù)人才規(guī)模不斷壯大，帶動了一系列傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，而追隨數(shù)字化技術(shù)發(fā)展，無論是企業(yè)還是個(gè)人都在追隨這個(gè)機(jī)遇風(fēng)口。

　　伴隨著全行業(yè)數(shù)字化的快速推進(jìn)，在企業(yè)普遍加入了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大軍后，從近年來的人才市場需求供給情況來看，隨著企業(yè)競爭的加劇和技術(shù)的不斷進(jìn)步，企業(yè)對數(shù)字化技術(shù)人才的需求也在不斷提高，讓很多不符合用人要求的畢業(yè)生望而卻步，致使各技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，尤其是高技術(shù)技能型人才短缺，由此可見，企業(yè)招聘要求隨著時(shí)代發(fā)展而日漸嚴(yán)苛，但那些既具備學(xué)歷背景又掌握數(shù)字技能的求職者，在就業(yè)市場上顯得尤為搶手，他們不僅能夠迅速適應(yīng)行業(yè)變革，還能夠通過專業(yè)技能為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值，因此數(shù)字化的普及也使得掌握數(shù)字技能人才的比例不斷攀升，所以在當(dāng)今競爭激烈的時(shí)代，人才唯有繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能有一個(gè)更好的職業(yè)發(fā)展前途。

　　基于對數(shù)字化技術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢的深刻洞察，作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地的八維職業(yè)學(xué)校，始終扎根IT職業(yè)教育這片沃土，秉持"以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"的課程體系開發(fā)原則，摒除陳舊過時(shí)的教學(xué)方式和課程內(nèi)容，緊隨我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，將新技術(shù)、新模式融入到教學(xué)當(dāng)中，在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，深度開展"產(chǎn)教融合"、"校企合作"，陸續(xù)開設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、游戲等"十五大專業(yè)"，帶你變身offer收割機(jī)一步步引領(lǐng)你走向職場巔峰。

　　八維職業(yè)學(xué)校不僅在課程體系上有實(shí)力，師資力量亦不容小覷，大部分由來自高校與名企的教授、博士、技術(shù)經(jīng)理組成。無縫對接熱門趨勢，專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)模塊化特色課程，緊貼當(dāng)前人工智能技術(shù)潮流，與眾多名企達(dá)成戰(zhàn)略合作，打造學(xué)生"硬實(shí)力"，塑造"軟實(shí)力"，發(fā)揮"巧實(shí)力"。

　　此外，八維職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式貫徹始終，"產(chǎn)教融合"、"校企合作"、"學(xué)生自主管理"、"單科精進(jìn)，串行排課"等模式讓學(xué)生綜合發(fā)展，讓實(shí)踐教學(xué)貫穿課堂內(nèi)外。課堂內(nèi)，有涵蓋數(shù)百個(gè)行業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫，讓學(xué)生能夠"從做中學(xué)"，不斷增強(qiáng)"軟實(shí)力"。

　　八維職業(yè)學(xué)校"實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫"以國家政策、行業(yè)技術(shù)、社會應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，將數(shù)字技術(shù)與實(shí)際問題相結(jié)合，不斷縮小理論知識與技術(shù)實(shí)際應(yīng)用之間的距離，與多家企業(yè)有著密切合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目合作等多種形式的實(shí)踐平臺，形成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式，系統(tǒng)培養(yǎng)數(shù)字人才，提高學(xué)生數(shù)字實(shí)戰(zhàn)能力。

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