近幾年，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)加速創(chuàng)新，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，使得越來越多的企業(yè)將持續(xù)加入數(shù)字化大軍，給就業(yè)市場帶來了無限可能，當(dāng)科技的浪潮以前所未有的速度向前推進(jìn)，我們目睹著一個(gè)新的時(shí)代即將誕生，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成大勢所趨，為眾多傳統(tǒng)行業(yè)求職者帶來了新機(jī)遇，我們身處于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在機(jī)會面前只有做好充分的準(zhǔn)備，才能抓住機(jī)會，享受時(shí)代的紅利，為個(gè)人的職場加分。

　　立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的數(shù)字化技能人才培訓(xùn)28載的八維職業(yè)學(xué)校，主張創(chuàng)新教育，從興趣出發(fā)，相較于其他學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從開設(shè)的專業(yè)、課程內(nèi)容的設(shè)置、崗位就業(yè)的服務(wù)上，都順應(yīng)著時(shí)代發(fā)展潮流，在不斷傳播知識的過程中，始終"以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"，專注于實(shí)戰(zhàn)能力的提升、數(shù)據(jù)思維的培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合能力，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)力開啟青年的職場新紀(jì)元。

　　二十八年來八維職業(yè)學(xué)校，始終致力于學(xué)生"高質(zhì)量就業(yè)"，擅長對于"復(fù)合型人才"的培養(yǎng)，提供了科學(xué)的辦學(xué)模式和辦學(xué)思路，通過鍛造、提升學(xué)生的硬實(shí)力、軟實(shí)力和巧實(shí)力，為學(xué)生打通就業(yè)關(guān)，讓學(xué)生不僅具有硬技能、真實(shí)力，也具有創(chuàng)新學(xué)習(xí)、人際交往等能力，助力他們更好的發(fā)展。

　　硬實(shí)力：八維職業(yè)學(xué)校秉持著"以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"的課程體系開發(fā)原則。通過課程升級融合市場前沿技術(shù)，配合"雙師型師資"、引入行業(yè)專家級人才、重視服務(wù)等多個(gè)方面將知識傳遞給學(xué)生，并且通過強(qiáng)大的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，分階段將技能落地，讓學(xué)生真刀真槍上項(xiàng)目，踏踏實(shí)實(shí)練技能！

　　軟實(shí)力：八維職業(yè)學(xué)校通過"學(xué)生完全自主管理"打造軟實(shí)力。在校園中，通過舉辦各式活動，讓學(xué)生走上舞臺，打開思路，解放天性，提升自己的管理能力、帶團(tuán)隊(duì)的能力，以及溝通表達(dá)能力等。通過八維核心文化，提升學(xué)生意識水平，向著目標(biāo)大步邁進(jìn)。

　　巧實(shí)力：將硬實(shí)力與軟實(shí)力進(jìn)行了巧妙結(jié)合，強(qiáng)化了學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)了學(xué)生的劣勢。通過提升綜合素養(yǎng)讓學(xué)生在求職、述職等職場環(huán)境中脫穎而出，以不變應(yīng)萬變。

　　八維職業(yè)學(xué)校一直緊跟社會時(shí)代發(fā)展，憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識，又有知識落地企業(yè)后的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們不僅傳授專業(yè)知識，更會在課堂中，根據(jù)企業(yè)用人需求和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實(shí)企業(yè)級項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，將多年的工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實(shí)力，全力為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。

　　同時(shí)在大實(shí)訓(xùn)階段，龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù)，不斷深化和完善，形成了產(chǎn)業(yè)鏈中多專業(yè)聯(lián)合工作的專業(yè)群實(shí)訓(xùn)，這樣高效、完整的教學(xué)鏈條，學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下，一步步循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生將所學(xué)化為所用，訓(xùn)練了學(xué)生的大局觀、擴(kuò)展了知識面，逐步享受知識和技能帶來的成就感，隨著模塊化開發(fā)的推進(jìn)，八維教育將進(jìn)一步加深產(chǎn)教融合，將更優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提供給學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練，從而大大提高他們的IT技術(shù)能力，與我國科技發(fā)展同頻共振，站在潮頭踏浪而行。

　　八維職業(yè)學(xué)校通過"逆推"思維來制定高素質(zhì)IT人才培養(yǎng)計(jì)劃：從調(diào)研市場需求出發(fā)，即市場緊缺什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才。從課程的設(shè)置到"三大實(shí)力"的打造，保證學(xué)生自身能力達(dá)標(biāo)。校企合一，通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，在資深項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)下"真槍實(shí)戰(zhàn)"，以及專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)就擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)......八維的每一步舉措，都是為了學(xué)生能夠穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)。

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