眾所周知，現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)正在加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，智能化水平正在不斷提升，這得益于數(shù)字技術(shù)的突破，以及宏觀環(huán)境的整體利好。相應(yīng)的，職業(yè)發(fā)展也會(huì)受到影響，隨著數(shù)字技術(shù)的深入應(yīng)用，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　很多企業(yè)在招聘軟件中添加了需要求職者掌握數(shù)據(jù)分析技能，以及AI等人工智能工具的使用，企業(yè)越來(lái)越重視具備數(shù)字素養(yǎng)的人才。其他如云計(jì)算、前端開(kāi)發(fā)等技術(shù)崗位招聘需求更是成倍增長(zhǎng)。這些崗位需求的增加，也意味著新技術(shù)正在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，也深刻影響了未來(lái)就業(yè)的走向。

　　八維教育緊密跟隨信息化時(shí)代的腳步，針對(duì)人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等關(guān)鍵領(lǐng)域，設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè)。這些課程不僅涵蓋了基礎(chǔ)理論知識(shí)，還注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在八維，“產(chǎn)教融合”、“校企合作”等模式，讓實(shí)踐教學(xué)貫穿課堂內(nèi)外。課堂內(nèi)，有涵蓋數(shù)百個(gè)行業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，讓學(xué)生能夠“從做中學(xué)”；課堂外，八維教育與多家企業(yè)有著密切合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目合作等多種形式的實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

　　此外，八維教育十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)，尤其是思想道德、綜合素養(yǎng)、溝通能力等方面的培養(yǎng)。這種全面發(fā)展的教育理念有助于培養(yǎng)出既具備專(zhuān)業(yè)技能又具備良好綜合素質(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為數(shù)字強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

　　八維教育專(zhuān)注提升學(xué)生職業(yè)技能已有二十八年時(shí)間，通過(guò)挖潛能、找定位、發(fā)展特長(zhǎng)等方式，有針對(duì)性地開(kāi)展多樣化教學(xué)。幫助學(xué)生鍛造“硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力”。“三大實(shí)力”幫助學(xué)生完成個(gè)人核心技能的塑造，能力的培養(yǎng)以及對(duì)自我的充分認(rèn)知，以此助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量就業(yè)”。

　　八維教育將培養(yǎng)“復(fù)合型人才”作為教育目標(biāo)之一，在數(shù)字時(shí)代幫助學(xué)生具備以下能力：應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、核心競(jìng)爭(zhēng)力。興領(lǐng)域正處于飛速增長(zhǎng)階段，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代，新興領(lǐng)域就是風(fēng)口，無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人都在追隨這個(gè)風(fēng)口，每一個(gè)人都想搭乘這趟列車(chē)駛向遠(yuǎn)方。

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