當科技的浪潮以前所未有的速度向前推進，隨著互聯(lián)網(wǎng)及智能終端設(shè)備的發(fā)展與普及，數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，在數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展下，各個企業(yè)紛紛加入了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大軍，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為當下大勢所趨，數(shù)字化的普及也使得掌握數(shù)字技能人才的比例不斷攀升，為眾多傳統(tǒng)行業(yè)求職者帶來了新機遇。

　　我們身處于數(shù)字經(jīng)濟時代，由于IT技術(shù)沒有具體行業(yè)局限性，發(fā)展前景廣闊，且IT行業(yè)人才缺口的增大，讓我們不缺機會，所以在機會面前只有做好充分的準備，才能抓住機會，享受時代的紅利，為個人的職場加分。

　　立足于培養(yǎng)符合時代所需的數(shù)字化技能人才培訓28載的八維教育，主張創(chuàng)新教育，從興趣出發(fā)，相較于其他學校傳統(tǒng)的教學方法，從開設(shè)的專業(yè)、課程內(nèi)容的設(shè)置、崗位就業(yè)的服務(wù)上，都順應(yīng)著時代發(fā)展潮流，在不斷傳播知識的過程中，始終"以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標"，專注于實戰(zhàn)能力的提升、數(shù)據(jù)思維的培養(yǎng)，提升學生綜合能力，從低端勞動者升級為擁有更高技術(shù)含量的高端技能型人才，讓所有人都能通過教育學習最新的IT知識，獲得未來的發(fā)展力，從而時刻定位數(shù)字化行業(yè)優(yōu)質(zhì)崗位要求拔升技能含金量，開啟職場新旅程。

　　在課程體系研發(fā)和內(nèi)容的建設(shè)上，八維教育始終秉持著"以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標"的原則，為了確保學生所學即所需，顛覆傳統(tǒng)教學模式，開發(fā)了適合零基礎(chǔ)學生學習的內(nèi)容，按照一定的難度梯階，抽絲剝繭出專業(yè)知識體系，為學習過程"清障"，同時，每年學校會通過市場調(diào)研，定期對各大一線企業(yè)進行走訪調(diào)研，瞄準前沿行業(yè)、前沿項目、前沿技術(shù)，更新升級課程體系，及時調(diào)整課程設(shè)置，從而引入名企的頂尖技術(shù)作為教學標準，通過打造精品課程、不斷地磨課，推動教學標準化，從而確保學生所學內(nèi)容即當下市場應(yīng)用所需熱門技術(shù)，以便讓不同程度學生聽得懂、學得會，還讓學生提前感受工作節(jié)奏和氛圍，適應(yīng)企業(yè)的模式，自身能力得到了學以致用的鍛煉。

　　八維教育一直緊跟社會時代發(fā)展，憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗的技術(shù)專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識，又有知識落地企業(yè)后的實際經(jīng)驗，他們不僅傳授專業(yè)知識，更會在課堂中，根據(jù)企業(yè)用人需求和應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實企業(yè)級項目的實訓，將多年的工作經(jīng)驗傾囊相授，讓學生具備了直接上崗工作的實力，全力為學生就業(yè)保駕護航。

　　同時在大實訓階段，龐大的實訓項目庫錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù)，不斷深化和完善，形成了產(chǎn)業(yè)鏈中多專業(yè)聯(lián)合工作的專業(yè)群實訓，這樣高效、完整的教學鏈條，學生可以在老師的帶領(lǐng)下，一步步循序漸進，幫助學生將所學化為所用，訓練了學生的大局觀、擴展了知識面，逐步享受知識和技能帶來的成就感，隨著模塊化開發(fā)的推進，八維教育將進一步加深產(chǎn)教融合，將更優(yōu)秀的實訓項目提供給學生實戰(zhàn)演練，從而大大提高他們的IT技術(shù)能力，與我國科技發(fā)展同頻共振，站在潮頭踏浪而行。

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