近年來，國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)活力不斷增強(qiáng)，尤其是數(shù)字領(lǐng)域飛速發(fā)展。運(yùn)營、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品等數(shù)字化人才招聘需求成為招聘崗位主陣地，崗位需求量較大。

　　值得一提的是，隨著人工智能技術(shù)的不斷創(chuàng)新和應(yīng)用，越來越多的企業(yè)開始注重人工智能領(lǐng)域的發(fā)展，因此對于相關(guān)人才的需求也在不斷增加，成為了就業(yè)市場中的熱門行業(yè)。但是中國數(shù)字化人才缺口已超千萬，隨著全行業(yè)數(shù)字化快速推進(jìn)，人才需求缺口還會持續(xù)放大，為培養(yǎng)切合行業(yè)需求的數(shù)字型人才，解決數(shù)字時代人才缺口問題，職業(yè)教育更加合適。

　　八維教育就以職業(yè)教育與數(shù)字技能相結(jié)合，創(chuàng)造出了特色教育模式。八維教育專注提升學(xué)生職業(yè)技能已有二十八年時間，通過挖潛能、找定位、發(fā)展特長等方式，有針對性地開展多樣化教學(xué)。幫助學(xué)生鍛造“硬實力、軟實力、巧實力”。

　　硬實力。在專業(yè)建設(shè)上，注重與頭部企業(yè)、行業(yè)專家的溝通交流，注重專業(yè)技術(shù)前沿性；實訓(xùn)上，不斷完善、更新項目實訓(xùn)庫，拓展實訓(xùn)項目的種類，使學(xué)生在項目中完成知識及工作流程的梳理。教學(xué)上，采用“單科精進(jìn)、串行排課”的模式。在教學(xué)周期內(nèi)，保證學(xué)生能夠?qū)r間、精力都專注在一門學(xué)科上，反復(fù)強(qiáng)化；其次，通過日考、周考、月考，“日清日結(jié)”、“周清周結(jié)”、“月清月結(jié)”，確保學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　軟實力。“學(xué)生自主管理模式”，使學(xué)生具備“帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)”的企業(yè)管理能力。通過“四會”：目標(biāo)誓師大會，讓學(xué)生樹立目標(biāo)意識；日PK，讓學(xué)生形成競爭意識；日講評，訓(xùn)練學(xué)生溝通表達(dá)能力；干部月度述職，讓學(xué)生具備承辦會議能力；文化素教課程，通過文化培訓(xùn)，讓學(xué)生走進(jìn)八維成人成才。

　　巧實力。在就業(yè)上幫助學(xué)生勇闖三關(guān)：簡歷關(guān)，教會學(xué)生如何寫簡歷，從而能收到更多面試邀約；面試關(guān)，模擬面試真實場景，讓學(xué)生對企業(yè)常見面試問題自如應(yīng)答；項目答辯關(guān)，講出實訓(xùn)項目核心點，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和競爭能力等。

　　八維教育將培養(yǎng)“復(fù)合型人才”作為教育目標(biāo)之一，通過“三大實力”幫助學(xué)生完成個人核心技能的塑造，能力的培養(yǎng)以及對自我的充分認(rèn)知，配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作，無縫對接熱門趨勢，專業(yè)團(tuán)隊研發(fā)模塊化特色課程，緊貼當(dāng)前人工智能技術(shù)潮流，傾情打造學(xué)生“硬實力”，塑造“軟實力”，發(fā)揮“巧實力”，助力學(xué)生實現(xiàn)“高質(zhì)量就業(yè)”。

　　如今時代正面臨這樣選擇，數(shù)字時代AI、大數(shù)據(jù)、大模型、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，這些新技術(shù)讓我們的出行、工作、生活變得不同，像正在加速行駛的列車，一旦開始，就不會輕易結(jié)束，我們能做的只有緊緊跟隨。

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