數(shù)字經(jīng)濟近年來在我國發(fā)展持續(xù)利好，以"互聯(lián)網(wǎng)+"、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算為代表的數(shù)字技術(shù)，被廣泛普及和應用，改變了市場結(jié)構(gòu)、推動資源配置方式改變，在數(shù)字趨勢助推下，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等賽道對于人才需求逐漸多元化，更強調(diào)數(shù)字技術(shù)的融合與創(chuàng)新，這些數(shù)字職業(yè)多集中于數(shù)字技術(shù)應用業(yè)領域。

　　八維職業(yè)學校深耕IT職業(yè)教育領域，在二十八年的時間里，對標國家重大戰(zhàn)略和發(fā)展需要，構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)體系，幫助萬千學子實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，在人才培養(yǎng)上有著一套創(chuàng)新的教育模式，建設了符合時代特色的實訓項目庫，幫助學生高效快樂成才。

　　八維職業(yè)學校開設了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、游戲等"十五大專業(yè)"，通過優(yōu)化升級，先后推出了國際新媒體、鴻蒙相關課程。課程體系研發(fā)緊跟國家發(fā)展步伐，以"幫助學生高質(zhì)量就業(yè)"為核心，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、信息化、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)復合型技能人才。

　　八維職業(yè)學校十五大專業(yè)為學生創(chuàng)造了多樣化的發(fā)展方向，有云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動通信、人工智能、大數(shù)據(jù)、全棧開發(fā)等技術(shù)性較強的專業(yè)，也有傳媒、國際新媒體等，覆蓋互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中多種崗位，從技術(shù)到產(chǎn)品，再到設計和運營都可以滿足你對職位規(guī)劃的定位和需求。學生可以結(jié)合自己的興趣、擅長和職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)，很多大學畢業(yè)生或者已經(jīng)在職場打拼多年的從業(yè)者，都通過學習新技術(shù)，實現(xiàn)了職場的華麗轉(zhuǎn)身。

　　八維職業(yè)學校一直緊跟社會時代發(fā)展，憑借著聘用具有豐富一線工作經(jīng)驗的技術(shù)專家組成"雙師型"師資，老師既有過硬的理論知識，又有知識落地企業(yè)后的實際經(jīng)驗，他們不僅傳授專業(yè)知識，更會在課堂中，根據(jù)企業(yè)用人需求和應用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系，以及采用真實企業(yè)級項目的實訓，將多年的工作經(jīng)驗傾囊相授，讓學生具備了直接上崗工作的實力，全力為學生就業(yè)保駕護航。

　　在28年的經(jīng)驗積累下，八維已經(jīng)推出生產(chǎn)性實訓平臺，將實訓項目、熱門行業(yè)技術(shù)，全部匯總整理，為學生再現(xiàn)企業(yè)實際開發(fā)過程的全流程。這意味著，在學習的過程中，學生就在接觸企業(yè)項目，積累工作經(jīng)驗了。

　　同時，八維職業(yè)學校通過"產(chǎn)教融合，校企合作"、"學生自主管理"、"單科精進，串行排課"等創(chuàng)新教育模式，為學生提供多樣化的學習路徑，通過建設"實訓項目庫"豐富學生學習資源，將技能知識落地，促進學生持續(xù)學習和全面發(fā)展，以適應不斷變化的市場和技術(shù)環(huán)境。

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