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游戲行業(yè)近兩年被推到了風(fēng)口浪尖上，甚至被稱為“精神鴉片”，加上最近元宇宙的概念越來越熱，人們常常把元宇宙和游戲放到一起拿出來討論。
人們普遍認(rèn)為伴隨著元宇宙的發(fā)展，人們的游戲體驗(yàn)會越來越好，越來越智能，越來越真實(shí)。而且，更多的人開始玩游戲，對游戲的了解也越來越多，游戲不再是簡單的“洪水猛獸”，玩家們也不會被稱為“網(wǎng)癮玩家”。
但也有不少人開始擔(dān)心：元宇宙游戲，是讓人進(jìn)入了另外一個虛擬世界，會不會更讓參與的人難以自拔呢 ？
其實(shí)元宇宙不光能夠與游戲相結(jié)合構(gòu)建一個虛擬世界，還能夠融合實(shí)體世界。
世界知名的人工智能和機(jī)器人科學(xué)家張正友曾經(jīng)講過這樣一個案例：“你試想一下，疫情過后的某一天，你突然想要去冰島看極光，但是你真要去的話，需要辦簽證、坐車、過海關(guān)、坐飛機(jī)，回來還要隔離14天，當(dāng)你將這些流程都走完的時候，可能連去的興致都沒有了。但是如果你身處在虛實(shí)集成世界里，這些都不是問題。”也就是說，你可以用你的虛擬分身，在數(shù)字空間里面穿梭，直接去數(shù)字冰島，看數(shù)字極光。
張正友提到的“虛實(shí)集成世界”與“云游長城”的項(xiàng)目一樣，都是使用游戲技術(shù)將現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，同時也做到了服務(wù)社會，助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)。
而宿遷八維教育，早已在游戲技術(shù)助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)“熱”起來之前，就已經(jīng)抓準(zhǔn)先機(jī)設(shè)立了游戲?qū)I(yè)。在專業(yè)設(shè)置上對照了每年游戲產(chǎn)業(yè)的崗位需求稀缺度，同時憑借高質(zhì)量、更前沿的教學(xué)培養(yǎng)，抓住游戲行業(yè)當(dāng)下人才火熱的求職環(huán)境，游戲?qū)I(yè)的同學(xué)們在就業(yè)市場上，不斷創(chuàng)造著就業(yè)上的“奇跡”。
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