當(dāng)下在眾多的大學(xué)專(zhuān)業(yè)中，總有一些專(zhuān)業(yè)因就業(yè)前景不明朗、行業(yè)飽和度高或者與市場(chǎng)需求不匹配等原因，導(dǎo)致就讀這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，往往在求職路上步履維艱，面臨著比其他專(zhuān)業(yè)更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這是因?yàn)楹芏鄬?zhuān)業(yè)已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后就業(yè)率太低，因此在這個(gè)科技發(fā)展日新月異的時(shí)代，如果不想面臨畢業(yè)即失業(yè)的命運(yùn)，必須保持跨界學(xué)習(xí)能力，積極擁抱熱門(mén)賽道，并不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，擁有一技之長(zhǎng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新技能、拓展視野并精準(zhǔn)定位自己，你定能在就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，在職場(chǎng)走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)久。

　　從行業(yè)需求變化看，傳統(tǒng)支柱行業(yè)、新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才缺口凸顯，技術(shù)研發(fā)類(lèi)崗位校招需求增量大，據(jù)數(shù)據(jù)顯示2024年新質(zhì)產(chǎn)業(yè)釋放眾多就業(yè)機(jī)遇，新一代信息技術(shù)、新能源汽車(chē)等相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)屆生招聘人數(shù)占整體招聘計(jì)劃的45-60%，越來(lái)越多的求職者選擇加入其中，新質(zhì)產(chǎn)業(yè)以技術(shù)創(chuàng)新為主要驅(qū)動(dòng)力，需要掌握新技術(shù)和知識(shí)的人才，這也圈定了未來(lái)的大發(fā)展方向——技術(shù)技能型人才必然受到企業(yè)青睞。

　　隨著新質(zhì)產(chǎn)業(yè)的招聘占比不斷升高，顯示了新質(zhì)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要性，也反映了它在就業(yè)市場(chǎng)中的活躍度，對(duì)于當(dāng)下的年輕人來(lái)講，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，獲取更好發(fā)展的良機(jī)，隨著科技發(fā)展提速，能力強(qiáng)的復(fù)合型技術(shù)人才依然有著廣闊的市場(chǎng)，尤其在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，對(duì)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)技能人才需求更是只增不減，甚至有企業(yè)不惜用高薪聘請(qǐng)，這也為那些不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)變化的人才提供了新的機(jī)會(huì)，總體來(lái)看，新質(zhì)產(chǎn)業(yè)更適合當(dāng)下年輕人發(fā)展。

　　江蘇宿遷八維教育在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕28年，陸續(xù)開(kāi)設(shè)了云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、傳媒、國(guó)際新媒體等十五大專(zhuān)業(yè)，可以滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)學(xué)子的職場(chǎng)夢(mèng)。無(wú)論是追求技術(shù)創(chuàng)新，還是喜歡創(chuàng)意設(shè)計(jì)，亦或是傾心于媒體運(yùn)營(yíng)，江蘇宿遷八維教育都能為學(xué)生提供廣闊的舞臺(tái)，助力他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　江蘇宿遷八維教育緊隨國(guó)家政策和科技走向，及時(shí)更新、升級(jí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，借力新質(zhì)生產(chǎn)力，培養(yǎng)符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足企業(yè)需求的高技能人才，2024年課程體系已升級(jí)至20.0，其中九大專(zhuān)業(yè)百分百涉及新質(zhì)生產(chǎn)力，建立新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目庫(kù)，其中24個(gè)項(xiàng)目獲得軟著證書(shū)，引進(jìn)聯(lián)想AI工業(yè)質(zhì)檢實(shí)訓(xùn)室落地江蘇宿遷八維教育等。

　　在"產(chǎn)教融合"、"校企合作"模式助推下，江蘇宿遷八維教育積極與多個(gè)企業(yè)合作，了解企業(yè)發(fā)展方向，明確人才需求變化。在師資上邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深耕十年以上的一線精英組建名師團(tuán)隊(duì)授課，結(jié)合江蘇宿遷八維教育特色教育模式，將教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格對(duì)標(biāo)企業(yè)需求，讓學(xué)生能夠?qū)W得真、學(xué)得深；完成對(duì)新質(zhì)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，為行業(yè)輸送精英，幫助學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)！

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