江蘇宿遷，一座承載千年文脈的活力之城。

　　這里既是西楚霸王項羽故里，更是中國酒都、水潤之城。干隆皇帝六下江南五次駐蹕于此，盛贊宿遷為“第一江山春好處”。作為長三角北翼樞紐，宿遷同時擁有公路、鐵路、水路等重要交通方式，是蘇北重要中心城市，源源不斷地吸引著科技人才。

　　北京八維信息集團旗下宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院正坐落于此，是八維"四地七校區(qū)"戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵點之一。學(xué)院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的民辦?？茖哟纹胀ǜ咝?，以計算機軟件技術(shù)專業(yè)集群為主要特色。

　　學(xué)院占地面積500余畝，校園風(fēng)景秀麗，校內(nèi)園林式建筑別具一格，感恩湖、奉獻石、鳳凰涅槃智慧書等景致滋養(yǎng)著一代代莘莘學(xué)子。春天桃花盛開，湖水瀲滟；夏天繁花似錦，竹林清幽；秋日金黃燦爛，落英繽紛；冬日霰雪紛飛，湖水微瀾……學(xué)子們沉浸其中，與大自然形成一幅和諧美好的畫卷，是自然與人文交融的“花園式學(xué)府。

　　今天，讓我們一起參觀宿職院“校園文化建設(shè)”景觀上新，探尋獨屬于它的“湖光春色”。

　　PART.1

　　國旗臺

　　國旗臺，莊嚴(yán)而神圣。它飽含了宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院對黨和國家的赤子之情，矢志踐行“為黨育人，為國育才”的崇高使命。

　　學(xué)校致力于培育才高行潔、心系家國的杰出人才。在國旗的感召下，源源不斷地為國家的繁榮昌盛輸送力量。

　　佇立于此，人們肅然起敬，它喚起我們心中對歷史的緬懷，對未來的期盼，從而激起無限的愛國主義情懷和無私奉獻精神，奮勇向前！

　　PART.2

　　感恩湖

　　古往今來，圣賢皆以“上善若水”作為君子之道。水之品性，澤被萬物而不爭名利，包羅萬象而不拘于形。

　　“感恩奉獻”是宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院行為理念的核心內(nèi)容之一，愿我們的學(xué)子能心懷感恩，銘記父母、教師之恩情；能似水而動，依勢而行，匯知識之流成汪洋大海；能如水一般滋潤萬物，成就自我、成就團隊、成就社會。

　　PART.3

　　奉獻石

　　奉獻石靜靜矗立于校園一隅，底蘊厚重，姿態(tài)萬千。智者無言，其德厚重，承載萬物；其質(zhì)本真，磨礪不改。

　　學(xué)校以此石為鑒，引領(lǐng)學(xué)生感悟：欲求卓越，必先奉獻。奉獻是積極的付出，是一切美德的根本特征。

　　學(xué)生在精進自我的同時，也兼具利他精神。奉獻指向快樂，能夠拉近人與人之間的距離，讓這個世界充滿陽光與愛，促進社會和諧發(fā)展。

　　PART.4

　　新生橋

　　新生橋原名“九曲橋”，因三步一折，五步一曲而得名。寓意人生道路不可能一帆風(fēng)順，總有困難與挫折。

　　人生的諸般磨難統(tǒng)稱為“困擾”，在遇到困擾時，唯有迎難而上，方能實現(xiàn)超越，重獲新生！因此，我們將此橋更名為“超越困擾——新生橋”。

　　新生橋就是助力同學(xué)們，每次漫步于橋間皆似踏過“困擾與痛苦”的藩籬，超越平凡，超越自我！

　　PART.5

　　竹韻

　　竹林環(huán)繞宿職院行政樓，竹韻悠長。竹子四季常青，源于扎實的根基。

　　學(xué)習(xí)如竹，想要枝繁葉茂必須有深厚根基，學(xué)校以通識教育為基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)助力學(xué)子騰飛，人人皆可高效快樂成才；做人如竹，竹葉長青離不開落葉滋養(yǎng)，一長一落間完成了反哺。

　　竹子的頑強品質(zhì)與感恩奉獻的特質(zhì)，讓學(xué)子學(xué)會感恩、正直不屈、適應(yīng)環(huán)境、迸發(fā)新生。

　　PART.6

　　快樂橋

　　快樂橋正對圖書館、橫臥于感恩湖之上，是校園中心，常有莘莘學(xué)子讀書疲乏時來到此橋，欣賞感恩湖美景，沉淀心情、感受快樂，寄托著學(xué)子們對未來的無限期待。

　　此橋由漢白玉精心雕琢而成，通體潔白，造型優(yōu)美，尤如一輪彎月，鞭策著學(xué)子擁有漢白玉般無暇的品質(zhì)，同時具備精湛的技術(shù)技能，寓意學(xué)子德技兼修，憑實力獲得快樂人生。

　　PART.7

　　智慧書

　　智慧書有鳳凰涅槃的寓意，從外形上看是一本展開的書籍，如同鳳凰涅槃時舒展的翅膀。寓意學(xué)子要以書為典范，不斷增強對生命的感受力，啟迪智慧、洗滌靈魂，完成華麗蛻變。

　　也希望學(xué)子樹立遠(yuǎn)大志向，在書海中磨礪智慧、陶冶人格、樹立正確價值觀，在學(xué)習(xí)和實踐中感受快樂并獲得新生，成為新時代的大才。

　　PART.8

　　明德池

　　“大學(xué)之道，在明明德?！泵鞯鲁兀厮?，如知識之淵。它時刻提醒著學(xué)子，要心懷虔誠謙遜之心，博采眾長，修煉自我，使知識凝聚于心，用時如文思泉涌。

　　池中之水，至柔至善，亦喻示成長之道——內(nèi)方外圓。既要堅守內(nèi)心原則，又要靈活應(yīng)變，達(dá)成與外界的和諧共融，方能領(lǐng)悟人生智慧。

　　PART.9

　　閃光字

　　屹立在校園一隅的教學(xué)樓，巍峨挺立，隨時準(zhǔn)備迎接每一個懷揣夢想的學(xué)子。

　　“磨礪智慧、陶冶心靈、燃燒激情、快樂成才”16個閃光字印刻其上。這是學(xué)院文化的重要組成部分，它凝聚了師生們的價值追求，是大家共同的奮斗目標(biāo)。

　　同時，校訓(xùn)也是一種精神引領(lǐng)。引導(dǎo)師生通過“磨礪智慧”獲取知識的無限甘霖；“陶冶心靈”以塑造堅定的信念與信仰；“燃燒激情”以開創(chuàng)奮進未來；“快樂成才”以成就自我回饋社會。

　　創(chuàng)新教育、引領(lǐng)未來，是八維的神圣使命。八維的使命意味著在實現(xiàn)八維愿景的過程中所要完成的根本任務(wù)。

　　創(chuàng)新教育，就是要創(chuàng)新獨具八維特色的運作模式、教育模式和文化模式。引領(lǐng)未來，就是引領(lǐng)八維的未來、教育的未來和社會的未來。

　　PART.10

　　文化長廊

　　宿職院的文化長廊是校園環(huán)境中別具一格的風(fēng)景，漫步其中，仿佛置身于文化的殿堂。

　　學(xué)院各專業(yè)精心打造別具特色的走廊文化，將學(xué)院信息與教育理念直觀展現(xiàn)，讓每一面墻壁都會“說話”，讓校園的每一處空間都能育人成才，形成了一道靚麗的文化風(fēng)景線。

　　學(xué)生穿行其中，既能沐浴濃厚的校園文化，也能感受到怡人的景致，緩解壓力、陶冶情操；長廊還提供了宜人的休憩空間，學(xué)生們或坐或立，或交談或閱讀，成為一段愉悅的校園經(jīng)歷。

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　　PART.11

　　文化景觀柱

　　文化景觀柱林立在校園西北角，一共14根。這些立柱上，分別鐫刻著學(xué)院的辦學(xué)模式、行為理念、辦學(xué)愿景、教育理念等。

　　它們以無聲而強大的力量佇立在校園中，潛移默化地影響著師生的思想與行為，是物質(zhì)與精神的巧妙融合，是知識與情感的交織共生。

　　它們將學(xué)院精神集中展現(xiàn)，為廣大學(xué)子指引人生方向。仰之彌高，鉆之彌堅。

　　除了以上校園文化景觀之外，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有更多美景待你探索，每一處都可能成為未來人生故事的起點。

　　一直以來，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“立德樹人”為根本任務(wù)，在尤明曦董事長的指示下，學(xué)院進行了校園文化景觀建設(shè)的升級，旨在營造充滿人文氣息的校園，積極創(chuàng)建助力學(xué)生全面發(fā)展的校園文化環(huán)境。

　　未來，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院還將繼續(xù)著眼于校園文化建設(shè)，不斷提升校園文化對學(xué)生的教育作用，以校園文化景觀展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，構(gòu)建良好的科技、藝術(shù)、文化氛圍推動學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

　　大美宿職院，誠邀廣大莘莘學(xué)子前來打卡，共賞醉美春光。

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