近幾年大學畢業生就業呈現越來越難的狀況，家長到孩子大學畢業才發現自己在孩子的教育過程中進入了一個思維怪圈！  

上小學時，絕大多數家長都在說著同樣的一句話：“不要讓孩子輸在起跑線上！”于是，家長們迅速地 “ 沖” 進各種各樣的課外班培養的大潮中，周六、日，家長、孩子忙得不亦樂乎，游泳、跆拳道、書法、圍棋、舞蹈、聲樂、架子鼓、跆拳道、電子琴、鋼琴...... 家長們急切地要把自己的孩子培養成心目中的藝術人才。但是往往事與愿違，這些只是家長一廂情愿，孩子根本不感興趣，“興趣班”只是家長的興趣而已，絕大多數孩子都是半途而廢，將來孩子不走專業，這些才藝對孩子們來說又能有多大作用呢？反倒是“勞民傷財”只是給家長們增添了經濟負擔，給孩子們稚嫩的肩膀增加了沉重的壓力！

 孩子上初中時，有句話是這樣對家長說的：青春期階段是孩子們的特殊時期，一定要嚴格看管。于是，家長們如臨深淵、如履薄冰，每天把孩子們嚴加管教，孩子放學回到家，家長們關注的就是學習學習再學習。喋喋不休的命令式的說教、河東獅吼的專斷式的管制、無休止的嘮叨 ...... 年長日久，孩子們從開始無辜、無奈、無所適從到抵觸，逐漸產生叛逆心理，出現偏激、固執甚至極端化，進而做出很多讓家長欲哭無淚的事情，家長們只能捶胸頓足、束手無策！ 

等到孩子上了高中，有句話是這樣對家長說的：努力三年，等到考上大學，就輕松了！其實，對于進入高中，十五六歲青春期的孩子們來說，他們既渴望獨立的空間，又盼良師益友引導前行的方向。但當今社會的教育，家長如何敢讓孩子們放飛自我啊？高中的學習科目多，課程緊，難度加大，考試密集，升了高中，家長的下一步希望就是孩子能考上好大學。這三年，孩子們整日埋頭于題海戰術，一刻也不能松懈！家長們終日提心吊膽，戰戰兢兢，不僅要承受三年的精神壓力，而且對于一般的工薪階層家庭來說，孩子三年的課外班的費用也是一筆天文數字。

終于高考結束了，落榜的學生，學廚師，吉它換成了炒菜鍋；學挖掘機、鍵盤變成了方向盤；學美發，畫筆變成了吹風機；當服務員，打架子鼓的雙手端起了盤子......可能一生都要過著普普通通的老百姓生活；再說考上大學的學生，家長和孩子暫時都松了口氣！但，真的能說考上大學，就萬事大吉了嗎？回答是否定的！國家的教育改革，大學擴招，大學生多如牛毛；使大學生不再是天之驕子，畢業生失去了不少的就業機會；大學生眼高手低，挑肥揀瘦，最后，只能高不成低不就 ......

在如此嚴峻的形勢下，我們的家長是否應該考慮給孩子選擇一所高專業對口率、高就業滿意度的學校呢？

八維教育，將每一個孩子都視為潛力無限的寶藏，那些曾經被老師和家長貼上“無可救藥“標簽的孩子們，來到八維，都是八維的寶貝。學校以獨特的教育理念、先進的課程體系、雄厚的師資力量，打造出一批批優質就業的優秀人才！

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