近年來,我國信息技術高速發展,同時也衍生出了眾多新興職業,八維教育為了緊跟社會發展,與時俱進地開設市場緊缺的數字技術技能人才專業,推動專業升級和數字化改造,不僅可以改善數字技能人才不足的問題,而且也可以幫助部分大學生轉換賽道實現夢想。
八維教育立足于培養符合時代所需的IT技能人才,緊隨數字中國建設步伐,開設云計算、人工智能、物聯網、大數據、網站工程、網絡工程等“十五大專業”,幫助學生實現技術提升。這十五大專業為學生創造了多樣化的發展方向,有云計算、物聯網、移動通信、人工智能、大數據、全棧開發等技術性較強的專業,也有傳媒、國際新媒體等,覆蓋互聯網行業中多種崗位,從技術到產品,再到設計和運營都可以滿足你對職位規劃的定位和需求。學生可以結合自己的興趣、擅長和職業規劃選擇專業。
八維教育通過“三型人才培養方案”:培養初中畢業生成為“兩專多能”的“π型人才”;培養高中畢業生成為“理論知識+精深專業能力”的“T型人才”;培養大學畢業生、職場人士成為專業能力突出的“I型人才”,幫助每個來到八維的學子清晰找準自己的位置,精準提升專業能力。
另外,八維教育深度培養學生學習能力,保持技術前沿,緊隨時代發展;在學習中重視技術實訓,讓學生發現問題、解決問題、舉一反三;課程圍繞“三大實力”展開,培養硬實力鍛造硬技能,培養軟實力提升綜合素質,培養巧實力強化優勢,彌補劣勢等,
八維教育通過挖潛能、找定位、發展特長等方式,有針對性地開展多樣化教學。幫助學生鍛造“硬實力、軟實力、巧實力”。
硬實力。在專業建設上,注重與頭部企業、行業專家的溝通交流,注重專業技術前沿性;實訓上,不斷完善、更新項目實訓庫,拓展實訓項目的種類,使學生在項目中完成知識及工作流程的梳理。教學上,采用“單科精進、串行排課”的模式。在教學周期內,保證學生能夠將時間、精力都專注在一門學科上,反復強化;其次,通過日考、周考、月考,“日清日結”、“周清周結”、“月清月結”,確保學生實現學習目標。
軟實力。“學生自主管理模式”,使學生具備“帶領團隊達成目標”的企業管理能力。通過“四會”:目標誓師大會,讓學生樹立目標意識;日PK,讓學生形成競爭意識;日講評,訓練學生溝通表達能力;干部月度述職,讓學生具備承辦會議能力;文化素教課程,通過文化培訓,讓學生走進八維成人成才。
巧實力。在就業上幫助學生勇闖三關:簡歷關,教會學生如何寫簡歷,從而能收到更多面試邀約;面試關,模擬面試真實場景,讓學生對企業常見面試問題自如應答;項目答辯關,講出實訓項目核心點,提升學生綜合素質和競爭能力等。
我們當下正處于數字化高速發展的時代,面對全新的未來,我們必須把握信息時代的新機遇,我們必須積極應對,順勢而為,學習時代需要的技能和專業,才能享受時代賦予的機會和紅利,搶占發展的制高點,贏得人生的主動權。