"互聯網+"的時代背景下,隨著互聯網數字化經濟的興起,在人工智能、大數據、云計算、區塊鏈等數字技術的快速發展推動下,互聯網新興領域中的技術正在成為新舊動能轉換、重組全球要素資源、構筑國家競爭新優勢的戰略舉措與關鍵力量,使得我們已經從機器工業文明時代跨入信息智能文明時代,引領著我們逐漸進入一個全新的智能時代,因此我國大力加快"數字中國"建設,互聯網技術不斷創新,行業蓬勃發展,互聯網崗位成為讓人艷羨的職業,也同時給就業市場帶來了無限可能,在這樣的背景下,了解和把握未來的就業情況,對于個人職業發展具有重要意義。
在這個數字化新興領域的飛速增長時代,數字化新興領域技術作為熱門的就業風口,無論是企業還是個人都在追隨這個風口,隨著數字技術逐漸的深入應用,企業越來越重視具備數字素養的人才,因此當前的數字化就業市場中產生了激烈的競爭環境,在就業競爭如此激烈的環境下,如果你還徘徊不定,錯過的不僅是時間還有機遇,所以,未來想擁有更多機遇,數字化技術行業是不二選擇,而掌握數字化新興領域技術的人才也必將備受青睞。
立足于培養符合時代所需的數字化技能人才培訓28載的八維教育,主張創新教育,從興趣出發,相較于其他學校傳統的教學方法,從開設的專業、課程內容的設置、崗位就業的服務上,都順應著時代發展潮流,在不斷傳播知識的過程中,始終"以優質就業為目標",專注于實戰能力的提升、數據思維的培養,提升學生綜合能力,從低端勞動者升級為擁有更高技術含量的高端技能型人才,讓所有人都能通過教育學習最新的IT知識,獲得未來的發展力,從而告別傳統教育模式,讓你領跑未來數字時代職場。
八維教育迎合廣大大學生們的需求,特開設了"大學生短訊精英班",如"全能大前端"、"產品經理"、"國際新媒體"等,時間短,效率高,定位精準,通過真實案例、前沿項目實訓等幫助學子實現從學校到職場的華麗蛻變,與崗位技能順利銜接。
在課程體系研發和內容的建設上,八維教育始終秉持著"以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標"的原則,為了確保學生所學即所需,顛覆傳統教學模式,開發了適合零基礎學生學習的內容,按照一定的難度梯階,抽絲剝繭出專業知識體系,為學習過程"清障",同時,每年學校會通過市場調研,定期對各大一線企業進行走訪調研,瞄準前沿行業、前沿項目、前沿技術,更新升級課程體系,及時調整課程設置,從而引入名企的頂尖技術作為教學標準,通過打造精品課程、不斷地磨課,推動教學標準化,從而確保學生所學內容即當下市場應用所需熱門技術,以便讓不同程度學生聽得懂、學得會,還讓學生提前感受工作節奏和氛圍,適應企業的模式,自身能力得到了學以致用的鍛煉。
八維教育一直緊跟社會時代發展,憑借著聘用具有豐富一線工作經驗的技術專家組成"雙師型"師資,老師既有過硬的理論知識,又有知識落地企業后的實際經驗,他們不僅傳授專業知識,更會在課堂中,根據企業用人需求和應用技術發展而更新的課程體系,以及采用真實企業級項目的實訓,將多年的工作經驗傾囊相授,讓學生具備了直接上崗工作的實力,全力為學生就業保駕護航。
同時在大實訓階段,龐大的實訓項目庫錨定前沿行業、前沿技術,不斷深化和完善,形成了產業鏈中多專業聯合工作的專業群實訓,這樣高效、完整的教學鏈條,學生可以在老師的帶領下,一步步循序漸進,幫助學生將所學化為所用,訓練了學生的大局觀、擴展了知識面,逐步享受知識和技能帶來的成就感,隨著模塊化開發的推進,八維教育將進一步加深產教融合,將更優秀的實訓項目提供給學生實戰演練,從而大大提高他們的IT技術能力,與我國科技發展同頻共振,站在潮頭踏浪而行。