最后家長(zhǎng)千萬(wàn)要克制情緒、理性的跟孩子“討論”解決問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)以上兩步的緩和，父母跟孩子雙方都已經(jīng)把不良情緒處理好了，這時(shí)就可以著手解決“問(wèn)題”了。具體的做法仍然和打網(wǎng)球一樣，父母跟孩子都心平氣和地說(shuō)出自己的想法，雙方有來(lái)有回，然后通過(guò)心平氣和的協(xié)商討論來(lái)解決問(wèn)題。

　　有一次兒子不愿意回家的時(shí)候，我就問(wèn)他：“為什么一讓你回家，你就煩呢?”他說(shuō)：“我還想再多玩一會(huì)兒。”我說(shuō)：“可是因?yàn)槟阋粋€(gè)人的緣故，大家都沒(méi)法按時(shí)吃飯，這讓我對(duì)你有點(diǎn)兒生氣。”這時(shí)候他的回答特別可愛(ài)：“那我也沒(méi)辦法啊，我就是必須要再玩一會(huì)兒。”我說(shuō)：“那我設(shè)個(gè)鬧鐘吧，你再玩一分鐘。”他立刻抗議：“那不行，至少也要10分鐘!”經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最后我們定為5分鐘，等到鬧鐘一響，他果然就乖乖和我回家了。

　　這樣的“討價(jià)還價(jià)”的談判過(guò)程，就是在教孩子用理性的協(xié)商討論來(lái)解決問(wèn)題，而不是陷入非理性的局面：要么孩子用哭鬧要挾大人，要么大人用暴力制服孩子。在談判過(guò)程中，重要的不是最后誰(shuí)贏誰(shuí)輸，而是相互了解了彼此的意見(jiàn)，也了解彼此內(nèi)心的感受。

　　人們一直在強(qiáng)調(diào)，不要讓孩子跟你進(jìn)入對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，其實(shí)父母更要注意別讓自己先進(jìn)入跟孩子的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)。無(wú)論孩子當(dāng)時(shí)有多么讓你生氣或失望，也要在心里告訴自己：孩子是自己親生的，這不是孩子的錯(cuò)，孩子小小年齡都會(huì)有這樣令人生氣的表現(xiàn)。千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)泄自己的不良情緒，而是先主動(dòng)接納孩子的情緒，然后再試圖通過(guò)溝通解決問(wèn)題。

　　其實(shí)，每一次父母與孩子之間的沖突和溝通，都是一次難得的雙方了解彼此情緒的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)孩子共情能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)每一次不良情緒煙消云散，自己慢慢冷靜下來(lái)再去回顧整個(gè)“沖突”過(guò)程的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初和孩子吵的面紅耳赤、不可開(kāi)交的那些問(wèn)題，其實(shí)都沒(méi)有什么大不了的無(wú)足輕重的問(wèn)題，真正重要的是彼此之間的和諧相處。孩子是否能夠感受到父母的濃濃愛(ài)意?父母與孩子之間的相處模式是否讓孩子感到安全?父母與孩子之間是否形成了坦誠(chéng)的、值得信賴(lài)的親密關(guān)系?這才是父母和孩子溝通時(shí)，應(yīng)該始終注意的問(wèn)題。

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