從蒸汽時(shí)代到電氣時(shí)代，再到如今的信息時(shí)代，每一次技術(shù)的升級，都不可避免地沖擊了產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)模式，但同時(shí)也催生了新的生產(chǎn)方式與就業(yè)機(jī)會。

　　數(shù)字技術(shù)時(shí)代同樣遵循這一規(guī)律，既沖擊了傳統(tǒng)行業(yè)也推動(dòng)了社會進(jìn)步，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。沒有人能阻擋時(shí)代的車輪前進(jìn)，我們需要做的就是緊跟時(shí)代步伐，補(bǔ)齊短板，迎接新機(jī)遇!

　　到2030年，將有1億人重新就業(yè)

　　隨著技術(shù)的迅速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，在未來的工作中，數(shù)百萬的工作崗位將需要重新定義和重新分配。

　　根據(jù)麥肯錫預(yù)測，到2030年，中國將有1億人重新就業(yè)。麥肯錫在《工作新未來報(bào)告》中特別指出，被機(jī)器人取代并不意味著大量失業(yè)，因?yàn)樾碌木蜆I(yè)崗位將被創(chuàng)造出來，人們應(yīng)該提升工作技能來應(yīng)對即將到來的就業(yè)大變遷。

　　麥肯錫把技能分為了5類，分別為：

　　1、技術(shù)技能：高級數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)、IT、編程、科研開發(fā)、工程等。

　　2、社會和情感技能：適應(yīng)力、持續(xù)學(xué)習(xí)、高級溝通與談判、創(chuàng)業(yè)精神和主動(dòng)性、人際交往技能和同理心、領(lǐng)導(dǎo)和管理、教學(xué)和培訓(xùn)。

　　3、體力和情感技能：工藝和技術(shù)技能、精細(xì)操作技能、一般設(shè)備操作和導(dǎo)航、一般設(shè)備維修和機(jī)械技能、粗略操作技能和力量、檢查和監(jiān)控。

　　4、高級認(rèn)知技能：高級讀寫技能、復(fù)雜信息處理與解釋、創(chuàng)造力、批判性思維和決策、項(xiàng)目管理、定量和統(tǒng)計(jì)技能。

　　5、基本認(rèn)知技能：基本數(shù)據(jù)輸入和處理、基本讀寫、算術(shù)和溝通技能。

　　在這五種技能中，IT、編程等技能被廣泛需求。因?yàn)樵贏I時(shí)代，企業(yè)需要更多的技術(shù)人才來開發(fā)、維護(hù)和優(yōu)化智能系統(tǒng)，相關(guān)崗位用人需求必將增加。同時(shí)，技術(shù)進(jìn)步也會帶來對創(chuàng)新和研發(fā)的持續(xù)需求，需要大量的技術(shù)人才來進(jìn)行軟件研究、開發(fā)新技術(shù)。

　　科技創(chuàng)新發(fā)展，這些崗位炙手可熱

　　從2024年上半年科技發(fā)展趨勢來看，未來科技領(lǐng)域?qū)⒊掷m(xù)火熱，招聘需求也將面臨升級，科技取代人工之戰(zhàn)將從崗位升級開始。

　　從招聘需求來看，獵聘《2024Q3招聘調(diào)研報(bào)告》顯示，IT/互聯(lián)網(wǎng)/游戲行業(yè)仍占據(jù)主導(dǎo)地位，以20.94%的占比遙遙領(lǐng)先于其他行業(yè)，這表明數(shù)字經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨髽O大，是當(dāng)前就業(yè)市場的熱門領(lǐng)域。

　　隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，市場對于技術(shù)與研發(fā)的重視程度逐漸提高，電子/通信/半導(dǎo)體行業(yè)以及IT互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新發(fā)職位占比同樣較高，分別為4.57%和7.22%。這反映出技術(shù)發(fā)展迅速，特別是在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域，對專業(yè)技能和研發(fā)創(chuàng)新的需求持續(xù)增長 。

　　從數(shù)據(jù)來看，2024年上半年高技術(shù)職類(崗位類型)人才緊缺，技術(shù)密集型的行業(yè)如人工智能、其他IT互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等職類的緊缺指數(shù)較高，體現(xiàn)了數(shù)字化到數(shù)智化轉(zhuǎn)型過程中人才技能升級明顯。

　　緊抓機(jī)遇，從培養(yǎng)核心競爭力開始

　　事實(shí)上，每一次技術(shù)革命，都會使一些產(chǎn)業(yè)面臨淘汰，但同時(shí)也會造就一批新興產(chǎn)業(yè)。如今的新興產(chǎn)業(yè)包括戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)。

　　按照國家的戰(zhàn)略規(guī)劃，我國將重點(diǎn)發(fā)展：七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，如新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、人工智能產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造和綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè);

　　六大未來產(chǎn)業(yè)，如未來制造、未來信息、未來材料、未來能源、未來空間和未來健康。

　　對于每個(gè)人來說，都是一個(gè)新機(jī)遇。這需要我們提前布局，掌握相關(guān)技術(shù)，搶抓時(shí)代先機(jī)。

　　八維教育立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的IT技能人才，緊隨數(shù)字中國建設(shè)步伐，開設(shè)云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)站工程、網(wǎng)絡(luò)工程等十五大專業(yè)，立足前沿技術(shù)，滿足學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)需求。

　　八維匯聚各路英才，組建了強(qiáng)大的“雙師型”師資隊(duì)伍。他們集教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一身，結(jié)合八維特色教育模式，幫助學(xué)子提升數(shù)字技術(shù)。

　　在“產(chǎn)教融合”、“校企合作”模式影響下，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作，了解企業(yè)發(fā)展方向，明確人才需求變化。將行業(yè)新技術(shù)、企業(yè)新需求融入到教學(xué)當(dāng)中形成八維課程體系，堅(jiān)持“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)原則，進(jìn)行課程內(nèi)容研發(fā)和更新。

　　八維通過特色教育模式，融合前沿技術(shù)，大大推動(dòng)數(shù)字人才協(xié)同培養(yǎng)，助推產(chǎn)業(yè)與教育深度融合，為行業(yè)輸送人才，幫助學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)!

　　以人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)，正重塑著眾多行業(yè)和領(lǐng)域。企業(yè)若不能及時(shí)擁抱新技術(shù)，將面臨被淘汰的風(fēng)險(xiǎn);人才若不能及時(shí)更新技能，將面臨失業(yè)的危機(jī)。

　　最好的解決方式就是提升數(shù)字化含量，不僅讓企業(yè)在新的賽道上贏得主動(dòng)權(quán)，還能讓人才緊跟時(shí)代，創(chuàng)造更大的價(jià)值!

標(biāo)簽： 八維教育，云計(jì)算，大數(shù)據(jù)，人工智能，物聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)站工程，網(wǎng)絡(luò)工程

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