隨著我國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展，職業(yè)教育駛?cè)氚l(fā)展快車道，據(jù)了解近年來全國(guó)很多地方出現(xiàn)了公辦中職學(xué)校學(xué)位“一位難求”現(xiàn)象，不少學(xué)校開放招生的當(dāng)天就錄取滿了，一些高職高專學(xué)校招生報(bào)名也是門庭若市。這種情況在幾年前是不敢想象的，可見當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，每年為社會(huì)培養(yǎng)約1000萬高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。

　　職業(yè)教育的吸引力與日俱增，與職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立密不可分，縱向暢通、橫向融通的職教體系讓家長(zhǎng)和社會(huì)看到了職業(yè)教育的前途。特別是“職教高考”制度的建立，通過“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的特有招生考試模式，中職學(xué)校畢業(yè)生可以升入高職院校甚至本科院校，同時(shí)也吸引了一批想通過職業(yè)技能實(shí)現(xiàn)人生理想的普高學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)就讀中職學(xué)校。當(dāng)然，職教體系的建立只是職業(yè)教育吸引力的一個(gè)方面，更深層次的原因是當(dāng)今產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)高素質(zhì)技能人才的現(xiàn)實(shí)需求。隨著人工智能和新科技的不斷推進(jìn)和普及，簡(jiǎn)單、重復(fù)性的技能和流水線崗位逐漸被機(jī)器人取代，現(xiàn)代企業(yè)迫切需要大量能指揮、操控、維修機(jī)器人的知識(shí)型、技能型現(xiàn)代“新工匠”。

　　而未來的中國(guó)教育，應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)?？梢陨钊肫髽I(yè)一線，了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容。同時(shí)，為學(xué)生提供真實(shí)的工作場(chǎng)景和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，確保學(xué)生畢業(yè)生就具備企業(yè)所需的技能和素質(zhì)?，F(xiàn)在很多職業(yè)院校，就不斷深化“校企合一、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)方式，使學(xué)生不斷錘煉技能，實(shí)現(xiàn)從課堂到的企業(yè)無縫銜接。

　　在職業(yè)教育之路上，八維職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，緊跟時(shí)代步伐，將職業(yè)教育與數(shù)字技能緊密結(jié)合，注重提升學(xué)生“硬實(shí)力、軟實(shí)力、巧實(shí)力”，打造特色產(chǎn)教融合教育模式。

　　硬實(shí)力：在專業(yè)建設(shè)上，八維職業(yè)學(xué)校注重與頭部企業(yè)、行業(yè)專家的溝通交流，注重專業(yè)技術(shù)前沿性；實(shí)訓(xùn)上，不斷完善、更新項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)庫，拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的種類，使學(xué)生在項(xiàng)目中完成知識(shí)及工作流程的梳理。教學(xué)上，采用“單科精進(jìn)、串行排課”的模式。在教學(xué)周期內(nèi)，保證學(xué)生能夠?qū)r(shí)間、精力都專注在一門學(xué)科上，反復(fù)強(qiáng)化；其次，通過日考、周考、月考，“日清日結(jié)”、“周清周結(jié)”、“月清月結(jié)”，確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　軟實(shí)力：“學(xué)生自主管理模式”，使學(xué)生具備“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)”的企業(yè)管理能力。通過“四會(huì)”：目標(biāo)誓師大會(huì)，讓學(xué)生樹立目標(biāo)意識(shí)；日PK，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；日講評(píng)，訓(xùn)練學(xué)生溝通表達(dá)能力；干部月度述職，讓學(xué)生具備承辦會(huì)議能力；文化素教課程，通過文化培訓(xùn)，讓學(xué)生走進(jìn)八維職業(yè)學(xué)校成人成才。

　　巧實(shí)力：在就業(yè)上八維職業(yè)學(xué)校致力于幫助學(xué)生勇闖三關(guān)：簡(jiǎn)歷關(guān)，教會(huì)學(xué)生如何寫簡(jiǎn)歷，從而能收到更多面試邀約；面試關(guān)，模擬面試真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)常見面試問題自如應(yīng)答；項(xiàng)目答辯關(guān)，講出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目核心點(diǎn)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力等。隨著信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化趨勢(shì)的加速推進(jìn)，越來越多的行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革。在這一變革中，職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。八維職業(yè)學(xué)校憑借其在職業(yè)教育領(lǐng)域的深厚積累與不斷創(chuàng)新，已成為培養(yǎng)數(shù)字技能人才的重要基地。八維職業(yè)學(xué)校在現(xiàn)代職業(yè)教育道路上的努力與成績(jī)，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生“三大實(shí)力”的全面提升上，更體現(xiàn)在其對(duì)職業(yè)教育體系改革的積極貢獻(xiàn)和對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力支撐上。

　　未來，八維職業(yè)學(xué)校將繼續(xù)秉持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生就業(yè)為核心”的教育理念，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，為培養(yǎng)更多符合時(shí)代需求的高素質(zhì)技能型人才而不懈努力。

標(biāo)簽： 八維 八維學(xué)校 八維職業(yè)學(xué)校

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